MəZmun

• Addımlamaq
• 3-ün 1-ci hissəsi: Yazmadan və aktiv oxumadan əvvəl
• 3-dən 2-ci hissə: Məqalənizin inkişafı
• 3-ün 3-cü hissəsi: Son dizaynın yazılması
• Göstərişlər

Qiymətləndirmə hesabatı yazmaq üçün yazıçı mətni təhlil etməli və sonra əlaqəli şərhlər verməlidir. Bu məşhur bir akademik tapşırıqdır, çünki yaxşı düşünmə, tədqiqat bacarığı və yazı bacarığı tələb olunur. Aşağıdakı tövsiyələr qiymətləndirmə hesabatı yazmağı öyrənməyə kömək edəcəkdir.

Addımlamaq

3-ün 1-ci hissəsi: Yazmadan və aktiv oxumadan əvvəl

1. Qiymətləndirmə hesabatının məqsədini anlayın. Qiymətləndirmə hesabatları verilir ki, mətn oxuduqdan sonra mətn haqqında düşündüklərinizi diqqətlə düşünəsiniz. Qiymətləndirmə hesabatı yazarkən, müvafiq mətnin güclü və zəif tərəflərini qiymətləndirməlisiniz. Bundan əlavə, mətnin məqsədyönlü şəkildə yazılıb-yazılmadığını yoxlamalısınız. Qiymətləndirmə hesabatı sadəcə fikir bildirdiyiniz bir hesabat deyil. Bu hesabatlar mətnin daha dərin mənasını tapmaq üçün yaxşı oxuma bacarıqlarına ehtiyac duyur. Açıq fikirlərə cavab verməli və niyyəti və əsas elementləri işləməli, qiymətləndirməli və təhlil etməlisən. Əksər hallarda I şəxsdən qiymətləndirmə hesabatları yazırsınız.
   • Bir mətnə ​​cavab verərkən yalnız öz fikirlərinizi və ümumi anlayışlarınızı paylaşmırsınız, eyni zamanda sübut olaraq sözügedən mətnin müəyyən bir hissəsinə istinad edirsiniz. Bir şeylə razılaşmağınız və ya razılaşmamağınız soruşulsa, niyə razı olduğunuza və ya razılaşmadığınıza dair dəlil verməlisiniz.
   • Birdən çox mətnə ​​cavab verirsinizsə, bu mətnlər arasındakı əlaqəni təhlil etməlisiniz. Bir mətnə ​​cavab verirsinizsə, ehtimal ki, bu mətni sinifdə əhatə olunan geniş anlayış və mövzularla əlaqələndirməlisiniz.
   • Eyni tapşırığın siniflərdə baş verən filmlər, mühazirələr, iş gəzintiləri və ya müzakirələr üçün həyata keçirilməsinə ehtiyac ola bilər.
   • Qiymətləndirmə hesabatı müvafiq mətnin xülasəsi deyil. Əlavə olaraq “Bu kitab maraqlıdı, çünki xoşuma gəldi” kimi açıqlamalar verilməyəcək. Bu sadəcə çox qeyri-müəyyən və əsasən mənasız bir mülahizədir. ref> http://utminers.utep.edu/omwilliamson/engl0310link/readerresponse.htm/ref>
2. Tapşırığın sizdən tam olaraq nə tələb etdiyini öyrənin. Məruzəyə başlamazdan əvvəl müəlliminizin və ya professorunuzun həqiqətən sizdən nə istədiyini öyrənin. Bəzi müəllimlər bir mətnin təhlilinə və ya qiymətləndirilməsinə diqqət yetirməyinizi istəyir. Digər müəllimlər fərdi cavab istəyirlər. Sizdən hansı qiymətləndirmə növünün tələb olunduğunu başa düşdüyünüzdən əmin olun.
   • Əmin deyilsinizsə, müəllimdən tapşırıqdan tam olaraq nə gözlədiyini soruşun.
   • Başqa mətnlə əlaqəli bir mətnə ​​cavab verməyiniz istənə bilər. Bu vəziyyətdə hər iki mətndən sitat almanız lazım olacaq.
   • Dərsdə göstərilən mövzularla əlaqəli bir mətnə ​​cavab verməyiniz istənə bilər. Məsələn, istifadə ediləcək dərslik cinsiyyət rolları barədədirsə, cavabınız bu kitabdakı materiala əsaslanmalıdır.
   • Mətnə şəxsən cavab verməyiniz istənə bilər. Bu, tez-tez baş vermir, ancaq müəllim hərdən bir dəfə mətni oxuduğunuzu və diqqətlə düşündüyünüzü bilmək istəyir. Bu vəziyyətdə diqqətinizi kitab haqqında fikirlərinizə yönəltməlisiniz.
3. Komanda daxil olduqdan dərhal sonra mətni oxuyun. Qiymətləndirmə hesabatını uğurla başa çatdırmaq üçün hesabatı oxumaq, rəy vermək və təqdim etmək kifayət deyil. Qiymətləndirmə hesabatı mətnləri tərtib edir, yəni oxuduğunuz məlumatları bir araya gətirdiyiniz üçün təhlil edib qiymətləndirə bilərsiniz. Oxumaq üçün özünüzə vaxt verməlisiniz, daha da əhəmiyyətlisi, fikirləri bir araya gətirə bilmək üçün oxunan məlumatları işləmək üçün.
   • Tələbələrin etdikləri ən böyük səhvlərdən biri də oxumağı və qiymətləndirməyi son ana qədər təxirə salmaqdır. Nəzərdən keçirmə bir neçə dəfə oxuduqdan sonra düşünülmüş bir fikirdir.
   • Mətni bir neçə dəfə yenidən oxumaq çox faydalı ola bilər. Məzmunu tanımaq üçün ilk dəfə oxuduqda, verilən tapşırıq və düşünə biləcəyiniz mühakimələrin məqsədi ilə yenidən oxudunuz.
4. Ağla gələn ilk düşüncələri yazın. İlk dəfə oxuduqdan sonra ilkin qərarlarınızı yazın. Bunu sonrakı mühazirələr üçün də edin.
   • Oxuyub qurtardıqdan sonra aşağıdakı cümlələrdən bir neçəsini tamamlamağa çalışın: "Düşünürəm ki ..., görürəm ki ..., hiss edirəm ..., deyəsən ..." və ya "Mənim fikrimcə ... "
5. Mətni oxuduqca qeyd edin. Mətni yenidən oxuduqda yenidən qeyd edin.Haşiyədəki qeydlər mətnə ​​sitatlar, eskizlər, xarakter inkişafları və ya reaksiyalar tapmağı asanlaşdırır. Mətnin hamısını şərh edə bilmirsinizsə, uyğun bir qiymətləndirmə hesabatı yazmaq daha çətin olacaq.
6. Oxuyarkən özünüzdən soruşun. Mətni oxuduqda özünüzə sual verin. Maddənin qiymətləndirilməsi və qiymətləndirilməsi buradan başlayır. Nəzərə alınmalı bəzi suallar:
   • Müəllif hansı suallara cavab verir?
   • Müəllifin şərti nədir?
   • Müəllif hansı fərziyyələri irəli sürür və bu fərziyyələr necə dəstəklənir?
   • Güclü və zəif tərəflər nədir? Mübahisədə hər hansı bir problem varmı?
   • Mətnlər necə əlaqəlidir? (birdən çox mətn varsa)
   • Bu fikirlər sinif / şöbə / s ümumi fikirləri ilə necə uzlaşır və ya ondan kənara çıxır?

3-dən 2-ci hissə: Məqalənizin inkişafı

1. Sərbəst yaz. Müəllifin fikirlərini qiymətləndirməyinizi və qiymətləndirmələrinizi sərbəst şəkildə yazın. Yazı, qrammatika, cümlə quruluşu və bənzəri nəzərə alınmır - bunu yalnız qeydlər etmək kimi özünüz üçün edirsiniz. Müəllifin nəyə nail olmağa çalışdığını düşündüyünü və bu barədə nə düşündüyünü ifadə etməyə çalış. Sonra bu fikri mübahisə etməyə çalışın. Pulsuz yazı, fikirlərinizi kağıza keçirmək və hər hansı bir yazıçı blokundan keçmək üçün lazımlı bir yoldur.
   • Bitirdikdən sonra yenicə yazdıqlarınızı oxuyun. Ən güclü və inandırıcı qərarlarınızı müəyyənləşdirin. Yaradılan hər bir nöqtəyə prioritetlər təyin edin.
2. Mövqeyinizi müəyyənləşdirin. Baxış hesabatları kritik olmalıdır və mətnin qiymətləndirilməsini əhatə etməlidir. Əgər belə deyilsə, yalnız oxuduqlarınızı ümumiləşdirmisiniz. Sərbəst yazdıqdan sonra mövqeyinizi müəyyənləşdirirsiniz. Tutarlı bir qərar verərkən eyni sualları daim özünüzə verin.
   • Müəllifin bu məqaləni və ya hekayəni niyə yazdığını özünüzə soruşun. Niyə bunu bu şəkildə qurdu? Bunun xarici aləmlə əlaqəsi necədir?
3. Bir açıqlama təyin edin. İndi sərbəst yazdığınız və bir mövqe inkişaf etdirdiyiniz üçün mübahisələrlə çıxış edə bilərsiniz. Sadəcə oxuduğunuz material haqqında nə deyəcəksiniz? Mövqeyinizin niyə həqiqətən yaxşı bir mövqe olduğunu göstərin. Bu qiymətləndirmə hesabatınızın əsas hissəsidir. Fərziyyənizi dəstəkləmək üçün edilən bütün fikirlərinizi, fikirlərinizi və müşahidələrinizi istifadə edin. Bu birlikdə sizin tezisinizdir.
   • Bəyanatınız nəyi təhlil edəcəyinizi, tənqid edəcəyinizi və ya sübut etməyə çalışacağınızı izah edən bir ifadədən ibarət olacaq. Bu şəkildə qiymətləndirmə hesabatınız diqqət mərkəzində qalacaq.
4. Hesabatınızı təşkil edin. Məruzəniz standart bir inşa formatına uyğun olmalıdır. Giriş ilə başlayır, sonra paraqraflardan ibarət olan orta hissə. Sonra bir nəticə ilə bitirirsiniz. Orta hissədəki hər bir bənd tezinizi birbaşa dəstəkləməlidir. Bundan əlavə, orta hissədəki hər bir abzas sözü gedən mətnin fərqli bir hissəsinə yönəldilməlidir. Mühakimələrinizi mövzulara bölün, daha sonra onları paraqraflara bölə bilərsiniz.
   • Məsələn, müəyyən bir mövzunu bir kitabdan qiymətləndirirsinizsə, bəndləri qəbulu, qarşı tərəf və obrazların mövzuları müvəffəq olub-olmamasına necə uyğunlaşdırdığına görə bölüşə bilərsiniz.
5. Sitatlar toplayın. Fikirlərinizi abzaslar vasitəsilə qurduqdan sonra fikirlərinizi dəstəkləyən sitatlar tapmaq lazımdır. Mətndəki dəlillərlə fərziyyələrinizi dəstəkləməlisiniz. Tezinizi dəstəkləyən təkliflər üçün qeydlərinizə yenidən baxın.
   • Sitatları təqdim edən, təhlil edən və tənqid edən bəndlər dizayn edin.
6. Paraqraflarınızı düzəldin. Paraqraflarınız həmişə mövzunu əks etdirən başlıqla başlamalıdır. Sonra paraqrafları necə quracağınıza qərar verməlisiniz. Müəllifin dediyi, sonra cavab verəcəyiniz bir şeylə başlaya bilərsiniz. Həm də müəllifin söylədiyi bir şeylə başlaya bilərsiniz, bunun ardınca bununla zidd fikirlərinizi bildirin. Ümumiyyətlə, müəllifin cavab verdiyiniz ilk sözlə başlayacaqsınız.
   • Məsələn, abzaslarınızı qurmağın yaxşı bir yolunu nəzərdən keçirin: təfərrüat ◊ nümunə / sitat ◊ şərh / qiymətləndirmə ◊ təkrar ...

3-ün 3-cü hissəsi: Son dizaynın yazılması

1. Girişinizi yazın. Giriş paraqrafında müvafiq mətnin başlığını və müəllifini və məruzənizin mərkəzini daxil etdiyinə əmin olun. Lazım gələrsə, nəşr ilini və yerini də bildirə bilərsiniz. Nəhayət, sözügedən mətnin mövzusundan və müəllifin yazma məqsədindən bəhs etmək əlbətdə səhv deyil.
   • Təqdimatınızın son cümləsi həmişə tezisiniz olacaqdır.
2. Qəbul etdiyiniz münasibətin oxucuya yaxşı gəldiyindən əmin olmaq üçün orta hissədəki abzasları yenidən oxuyun. Baxış hesabatlarının əksəriyyətində şəxsi fikirlərinizi istəməməsinə baxmayaraq, özünüzü faktlarla məhdudlaşdırmaq əvəzinə mətni təhlil etməlisiniz, tənqid etməlisiniz və təhlil etməlisiniz.
   • Tənqid etmək və ya qiymətləndirmək əvəzinə söz mövzusu mətndə deyilənləri təkrarladığınız məqamlara baxın. Bu nöqtələri yaxşılaşdırın!
3. Sözügedən mətnin sinif, müəllif, tamaşaçı və ya özünüz üçün nəticələrini izah edin. Mətni təhlil etmək və qiymətləndirmək üçün yaxşı bir yol, onu sinifdə müzakirə olunan digər fikirlərlə əlaqələndirməkdir. Bu mətn digər mətnlərə, müəlliflərə, temalara və ya müddətlərə necə uyğun gəlir və ya onlardan fərqlənir?
   • Şəxsi fikirlərinizin izahını verməyiniz istənibsə, nəticə əlavə etmək üçün ən uyğun yer ola bilər. Bəzi müəllimlər şəxsi fikrinizi ortada qoymağınıza icazə verə bilər. Müəlliminizin nə istədiyini bildiyinizdən əmin olun.
4. Aydınlığı və uzunluğu yaxşılaşdırmaq üçün düzəldin. Baxış hesabatları normalda çox qısa olduğundan, onları çox uzun etməkdən çəkinməlisiniz. Ümumiyyətlə hesabat 500 ilə 2500 sözdən ibarətdir. Bütün göstərişlərə əməl etdiyinizə əmin olmaq üçün tapşırıq təsvirini diqqətlə oxuduğunuzdan əmin olun.
   • Aydınlıq üçün hesabatınızı oxuyun. Cümlələriniz aydın yazılıb? Xallarınızı dəstəklədinizmi və tam mübahisə etdinizmi? Oxucunu qarışıq sala biləcək əsərlər varmı?
5. Qrammatika və yazım səhvləri üçün sənədinizi yoxlayın. Yanlış qoşulmuş cümlələri, səhv feil zamanlarını və durğu səhvlərini axtarın. Yazım üçün də yoxlayın.
6. Sifarişə əməl edib etmədiyiniz barədə özünüzdən soruşun. Tapşırıq qaydalarını diqqətlə oxuyun. Müəlliminizin göstərişlərinə əməl etdiyinizə əmin olun. Bütün bunları etdikdən sonra hesabat təqdim olunmağa hazırdır.

Göstərişlər

• Müəllifə zəif bir dəlil verdiyiniz zaman müəllifin laqeyd yanaşdığı şeylərə və ya əks-arqumentlərə baxın.
• Sözügedən mətni oxuduqdan sonra hesabatı yazmaq üçün çox gözləməyin. Bu yolla vacib detalları unutmaqdan çəkinəcəksiniz.
• Bu hesabat tərcümeyi-hal deyil. Hiss etdiyiniz və eyni vəziyyətdə olduğunuz və ya bunun sizin həyatınızla əlaqəli olduğunda deyil.