MəZmun

• Addımlamaq
• Metod 3: Aktiv oxucu olun
• Metod 3-dən 2: Dəlil toplayın
• Metod 3-dən 3: Tənqidinizi strukturlaşdırmaq
• Xəbərdarlıqlar
• Göstərişlər

Tənqid, bir yazıçının məqaləsindəki əsas düşüncələri həqiqətə əsaslanan etibarlı və uyğun dəlillər və dəlillərlə dəstəklədiyini araşdırmağa vurğu etdiyi bir ədəbi və ya elmi məqalənin obyektiv təhlilidir. Mətni həqiqətən təhlil etmədən və mübahisə etmədən sadəcə bir məqalənin əsas fikirlərini ümumiləşdirməklə itirmək asandır. Yaxşı bir tənqid məqalə haqqında təəssüratlarınızı əks etdirir və təəssüratlarınızı dəstəkləmək üçün kifayət qədər dəlil təqdim edir. Bir məqaləyə hərtərəfli və təsirli bir tənqid yazmağı öyrənmək üçün aşağıdakı təklifləri izləyin.

Addımlamaq

Metod 3: Aktiv oxucu olun

1. Əsas fikrin nə olduğunu öyrənmək üçün məqaləni bir dəfə oxuyun. Bir məqaləni ilk dəfə oxuduğunuz zaman, yazıçının irəli sürdüyü mülahizələri anlamağa çalışmalısınız. Yazıçının tezisinə diqqət yetirin.
2. Məqaləni ikinci dəfə oxuyun və oxuduqca mətni vurğulayın. Bəzən markerlərinizin önə çıxması üçün qırmızı bir qələm istifadə etməyə kömək edir. Məqaləni ikinci dəfə oxuyarkən özünüzə aşağıdakı sualları verin:
   • Yazıçının tezisi / mülahizəsi nədir?
   • Yazıçı bu tezisi hansı məqsədlə düşündürür?
   • Məqalə kim üçündür? Məqalə bu auditoriyaya təsirli şəkildə təsir edirmi?
   • Yazıçı kifayət qədər etibarlı dəlil və dəlillər gətirirmi?
   • Yazıçı mülahizələrində boşluqlar varmı?
   • Yazıçı təhrif olundu, səhv yozuldu və ya obyektiv istifadə edilmədi?
   • Yazıçı bir nəticə təklif edir?
3. Markerləriniz üçün bir əfsanə düzəldin. Mətnin qarışıq, vacib və ya ziddiyyətli hissələrini ayırmaq üçün unikal simvollarla gəlin.
   • Məsələn, vacib hissələrin altını cızmaq, qarışıq hissələri dairə etmək və mətnin bir-biri ilə ziddiyyət təşkil edən hissələrinə ulduz qoymaq olar.
   • Fərqli məqsədlər üçün simvollarla bir əfsanə yaratmaqla, məqaləni oxuyarkən tez bir zamanda işarələr edə biləcəksiniz. Öz simvollarınızı tanımaq biraz vaxt apara bilsə də, onları tez yadda saxlaya və bir məqaləni əfsanəsiz olduğundan daha sürətli oxuya biləcəksiniz.
4. Məqaləni ikinci və ya üçüncü dəfə oxuduğunuz zaman qeyd edin. Bir əfsanə uydurmaqla yanaşı, oxuyarkən mükəmməl düşüncələr aldığınız zaman qeydlər etməyinizə kömək edəcəkdir. Məsələn, bir yazarın iddiasını bu yaxınlarda oxuduğunuz bir elmi araşdırmaya istinad edərək təkzib edilə biləcəyini başa düşsəniz, ancaq kənarda, boş bir kağızda və ya kompüterdə qeyd edin ki, sonradan geri oxuya biləsiniz. yenidən.
   • Tənqidinizi yazmağın vaxtı gələndə fikrinizi xatırlayacağınızı düşünəcək qədər ağılsız olmayın.
   • Oxuduqca müşahidələrinizi yazmağa bir az vaxt ayırın. Müşahidələrinizi tam analitik bir essedə əks etdirmə vaxtı gəldikdə sevinəcəksiniz.
5. Ümumi rəy formalaşdırın. Məqaləni iki-üç dəfə tam oxuduqdan sonra müəllifin ümumi mülahizəsini qiymətləndirin və məqaləyə ilk cavablarınızı yazın.
6. Dəlil axtara biləcəyiniz yerlərin ilkin siyahısını hazırlayın. Oxuduğunuz ədəbiyyatı və ya məqaləni qiymətləndirməkdə faydalı ola biləcəyi sənədli filmləri xatırlamağa çalışın.

Metod 3-dən 2: Dəlil toplayın

1. Yazıçının ümumi mesajının mənalı olub olmadığını görəsən. Hipotezi yoxlayın və digər oxşar nümunələrlə müqayisə edin.
   • Yazıçı araşdırma aparmış və hörmətli mütəxəssislərdən sitat gətirmiş olsa da, yenə də mesajın həyata keçirilə biləcəyini və real dünyada istifadə edilə biləcəyini araşdırmaq lazımdır.
2. Məqalənin giriş və nəticəsini bir-birinə və məqaləyə uyğun olub olmadığını bir-birinə uyğun olub olmadığını yoxlayın.
3. Yazıçı qərəzli nümunələri üçün məqalədə axtarın. Yazıçı məqalədə çıxarılan nəticələrdən birtəhər faydalanırsa, bəlkə də tamamilə obyektiv davranmamış ola bilər.
   • Tərəflilik əksinə sübutlara məhəl qoymamağı, nəticələrin həqiqətdən fərqli görünməsi üçün dəlillərdən sui-istifadə və öz əsassız fikirlərini mətndə ifadə etməyi əhatə edir. Əsaslandırılmış fikirlər yaxşıdır, lakin elmi dəlillərlə dəstəklənməyən fikirlərə şübhə ilə baxılmalıdır.
   • Tərəfsizlik də qərəzin nəticəsi ola bilər. Yazıçının irq, etnik mənsubiyyət, cinsiyyət, sosial siniflər və ya siyasətlə bağlı qərəzli olub olmadığını araşdırın.
4. Yazıçının digər elmi məqalələri necə şərh etdiyini düşünün. Bir yazıçı başqa bir alimin işi ilə bağlı bir iddia irəli sürürsə, yazıçının istinad etdiyi orijinal əsəri oxuyun və məqalədə verilən təhlillə razılaşdığınızı görün.
   • Oxucular tez-tez başqalarının fikirlərini müxtəlif cür şərh edirlər. Bir mətnin təfsiri ilə yazıçı arasındakı uyğunsuzluqları araşdırın.
   • Digər alimlərin dediklərinə baxın. Fərqli mənşəli bir neçə elm adamı bir mətn haqqında eyni fikrə sahibdirsə, o zaman bu fikirlərə kiçik dəlillərlə dəstəklənən mülahizələrə daha çox əhəmiyyət verməlisiniz.
5. Yazıçının etibarsız mənbələrə istinad edib etmədiyini araşdırın. Yazıçı əlli yaşında olan və artıq müvafiq sahədə sayılmayan əhəmiyyətsiz bir mətnə ​​istinad edirmi? Yazıçı etibarsız bir mənbəyə istinad edirsə, yazı çox az etibarlıdır.
6. Məqaləni diqqətlə oxuyun. Məzmun, ehtimal ki, icmal yazarkən məqalənin ən vacib tərəfidir, lakin yazıçının istifadə etdiyi rəsmi və ədəbi üsulları unutma. Məqalə boyu qeyri-adi söz seçimlərini və yazıçı tonunu axtarın. Bu, misal üçün ədəbi aspektlərə aid elmi olmayan məqalələrdə çox faydalıdır.
   • Məqalənin bu tərəfləri daha dərin düşünmə problemlərini aşkar edə bilər. Məsələn, şiddətli, həddən artıq canfəşanlıqla yazılmış bir məqalədə yazıçı təhlilində əks dəlillərə məhəl qoymur və ya bunlardan imtina edə bilər.
   • Bilmədiyiniz sözlərin mənasını həmişə axtarın. Bir sözün mənası bütöv bir cümlənin mənasını tamamilə dəyişdirə bilər, xüsusən də bu sözün çox mənası varsa. Görəsən yazıçı niyə bir söz əvəzinə bir söz seçdi? Bu, yazıçının mülahizələri ilə bağlı bir şey aşkar edə bilər.
7. Elmi məqalələrdə tədqiqat metodları ilə mübahisə edir. Elmi bir nəzəriyyə ilə əlaqəli bir məqalənin icmalını yazırsınızsa, təcrübədə istifadə olunan tədqiqat metodlarını qiymətləndirməyi unutmayın. Özünüzə aşağıdakı sualları verin:
   • Yazıçı tədqiqat metodlarını hərtərəfli təsvir edirmi?
   • Tədqiqat qüsursuz bir şəkildə qurulmuşdurmu?
   • Nümunə ölçüsündə problem var?
   • Müqayisə üçün bir nəzarət qrupundan istifadə edilmişdirmi?
   • Bütün statistik hesablamalar düzgündürmü?
   • Başqa bir tərəf sözügedən istintaqı təkrar edə bilərmi?
   • Təcrübə həmin sahə üçün vacibdirmi?
8. Dərin qazmaq. Yazıçının məqaləsini dəstəkləmək və ya təkzib etmək üçün əvvəldən sahib olduğunuz biliklərdən, əsaslandırılmış fikirlərdən və toplaya biləcəyiniz digər tədqiqat mənbələrindən istifadə edin. Mövqeyinizi dəstəkləyən ampirik dəlillər təqdim edin.
   • Heç vaxt çox yaxşı dəlillərə sahib ola bilməməyinizə baxmayaraq, mübahisələrinizi onunla təkrarlamaqda çox sayda mənbəyə sahib olmaq problemə çevrilə bilər. Hər bir mənbənin sizin tənqidiniz üçün bənzərsiz bir dəlil və ya dəlil gətirdiyinə əmin olun.
   • Bundan əlavə, mənbələrdən istifadə edərək öz fikir və dəlillərinizi basdırmadığınızdan da əmin olmalısınız.
9. Unutmayın ki, tənqid tamamilə müsbət və ya tamamilə mənfi olmalıdır. Əslində ədəbi tənqidlər yazıçı ilə fikir ayrılığı yaratmaqla yanaşı, yazıçının fikirlərini əlavə dəlillərlə təkzib edib ona əsaslananda da ən çox maraq doğurur.
   • Ancaq yazıçı ilə tamamilə razısınızsa, əlavə dəlil və ya əks dəlillər gətirərək yazarın əsaslandırmasına əsaslanın.
   • Müəyyən bir mövqenin doğru olduğunu iddia edərkən bir mübahisə üçün əksinə bir dəlil təqdim edə bilərsiniz.

Metod 3-dən 3: Tənqidinizi strukturlaşdırmaq

1. Düşüncənizi qısaca təsvir etdiyiniz bir girişlə başlayın. Giriş iki bənddən çox olmamalı və tənqidinizin quruluşunu əks etdirməlidir. Sözügedən məqalənin güclü və ya zəif tərəflərini və niyə izah etməyə başlayın.
   • Tənqidinizin giriş bəndlərinə müəllifin adını və məqalənin adını, habelə məqalənin çıxdığı akademik jurnalın və ya digər nəşrin adını, dərc olunma tarixini və məqalənin təsviri, məqalədə işlənmiş mövzu və / və ya tezis.
   • Təqdimat fikirlərinizə dair dəlil vermək üçün yer deyil. Tənqidinizin ortasında dəlillər gətirirsiniz.
   • Girişdə verdiyiniz ifadələrdə cəsarətli olun və tənqidinizin məqsədini dərhal aydınlaşdırın. Fikrinizi görməməzlikdən gəlsəniz və ya onu tamamilə dəstəkləmirsinizsə, daha az etibarlı bir şəkildə qarşılaşacaqsınız.
2. Tənqidinizin ortasında düşüncənizi təsdiqləyən dəlillər təqdim edin. Orta hissədəki hər bir abzas yeni bir fikri təsvir etməli və ya yeni bir rakursdan baxaraq düşüncənizi genişləndirməlidir.
   • Bədəndəki hər bir abzasa növbəti abzasın məzmununu ümumiləşdirən əsas cümlə ilə başlayın. Bununla birlikdə, əsas cümldəki abzasın hamısını ümumiləşdirməli olduğunuz təəssüratını almamalısınız. Bu, sadəcə yeni və ya bir şəkildə fərqli bir fikrə keçid üçün bir yerdir.
   • Bədəndəki hər bir abzası növbəti abzasın məzmununa işarə edən, ancaq açıq şəkildə qeyd etməyən bir keçid cümləsi ilə bitirin. Məsələn, aşağıdakıları yaza bilərsiniz: "Jan Jansen, ABŞ-da uşaqlarda obezlik hallarının sayının olduqca sürətlə artdığını göstərsə də, oranın həqiqətən aşağı düşdüyü bəzi Amerika şəhərləri var." Növbəti abzasda, mövcud olduğunu iddia etdiyiniz bu anormal şəhərlərin konkret nümunələrini verməlisiniz.
3. Tənqidinizin sonunda mülahizələriniz üçün əks arqumentlərlə çıxış edin. Düşüncəniz nə qədər əsaslı olsa da, mülahizənizi dərin, son bir büküş verə biləcəyiniz və ya bir addım daha irəli apararaq mümkün təkzib təklif edə biləcəyiniz ən azı bir yol vardır. Oxucuya uzun müddətli təəssürat yaradacaq son bir dəlil vermək üçün nəticə bəndinin son bəndində bunu edin.
4. Fikirlərinizi əsaslandırılmış və obyektiv şəkildə işləyin. Həddindən artıq qeyrət və ya laqeyd, ehtiraslı bir tonda yazmayın. Bu, bir çox oxucunu təxirə sala bilər. Hərtərəfli araşdırma apararaq və özünüzü təsirli şəkildə ifadə edərək sürücünüzü göstərin.
5. Düşüncənizi ümumiləşdirərək və mümkün nəticələrini təklif edərək tənqidlərinizi tamamlayın. Məqalənizin əsas məqamlarını qısaca ümumiləşdirmək vacibdir, eyni zamanda tənqidinizin müvafiq sahə üçün nə demək olduğunu oxucuya da izah etməlisiniz.
   • Sözügedən sahə üçün ümumi təsirlər varmı, yoxsa tənqidiniz başqa bir alimin qarışıq işi ilə əlaqələndirmək cəhdidir?
   • Nəticədə oxucuda qalıcı bir təəssürat yaratmaq üçün əlinizdən gələni edin. Tənqidinizin nə qədər vacib olduğunu göstərmək üçün özünüzü inamlı bir dil ilə əldə edə bilərsiniz.

Xəbərdarlıqlar

• Məqaləni ümumiləşdirməmək üçün nəyin bahasına olursa-olsun cəhd edin. Boş yeri darıxdırıcı bir xülasə ilə doldurmağa çalışmaqdansa, daha qısa bir tənqid yazmaq daha yaxşıdır.
• Yazının tərzini tənqid etməyin və ya "yaxşı olduğunu düşündüm" və ya "zəif yazılıb" kimi şeylər yazmayın. Bunun əvəzinə məqalənin məzmununa diqqət yetirin.

Göstərişlər

• Tənqidinizi üçüncü şəxsdə və indiki zamanda yazın, əgər üslub fərqli bir yazılığa səbəb olmazsa. Yazmağa başlamazdan əvvəl həmişə stil qaydalarını nəzərdən keçirin.
• İddialarınıza inamlı və cəsarətli olun.
• Professorunuza, müdirinizə və ya naşirinizə təqdim etməzdən əvvəl həmişə ən azı iki dəfə yazılarınızı yoxlayın.