MəZmun

• Addımlamaq
• 3-ün 1-ci hissəsi: Kağızınızı hazırlamaq
• 3-cü hissə 2: Kağızınızı yazmaq
• 3-dən 3-cü hissə: Ümumi qaydalara riayət etmək
• Göstərişlər
• Xəbərdarlıqlar

Kağız yazmaq olduqca çətin və vaxt aparan ola bilər. Bu yazıda yaxşı bir kağız düzəltməyi və hər müəllimin bir kağızda görmək istədiyi şeylərə dair ipuçlarını tapa biləcəksiniz. Son tarix gəlir - tez başlayaq!

Addımlamaq

3-ün 1-ci hissəsi: Kağızınızı hazırlamaq

1. Tapşırığınıza və mövzunuza baxın. Məqaləniz müəlliminizin tələblərinə cavab verməlidir, buna görə yazmaq istədiyiniz mövzunun tapşırıq üçün uyğun olduğundan əmin olun. Sonra düzgün kağız yazdığınızı və düzgün tədqiqat materialından istifadə etdiyinizi yoxlayın. Kağız yazmağın bütün işlərini görmək və səhv etdiyini bilmək istəmirsən.
   • Bir mövzunuz varsa, yüksək qiymət almaq üçün nə edəcəyinizi yaxşı bilirsiniz. Mövzunu kağızınız üçün bir yoxlama siyahısı kimi düşünün.
2. Tədqiqatınızı aparın və maddəni təhlil edin. Yazmağa başlamazdan əvvəl seçdiyiniz mövzunu araşdırmalısınız. Maraqlanan məqamları yazın və davam edin.
   • Bu mərhələdə tapdığınız mənbələrdən kağızınızı əsaslandırmaq üçün istifadə edirsiniz. Müəlliminizin bəyənməyəcəyi yaxşı mənbələrdən istifadə etdiyinizə əmin olun.
   • Yaxşı birincil və ikinci dərəcəli mənbələr tapmaq üçün internetdən, kitablardan və akademik verilənlər bazalarından istifadə edin.
   • Çox məlumat olmayan bir mövzu seçmisinizsə, yenə də mövzunu dəyişə bilərsiniz. Sizi maraqlandıran, ancaq haqqında məlumat tapmaq daha asandır bir mövzu seçin.
3. Bir tezis hazırlayın. Kağız üzərində tam nəzarət var. Mövzunu araşdırarkən ağlınıza hansı suallar gəlir? Hansı naxışları görürsən? Başqalarının nəticələri barədə nə düşünürsünüz? Özünüzü tamamilə mövzuya qərq edin və sonra bütün maraqlı elementləri birləşdirən bir tezislə çıxış edin.
   • Yaxşı bir tez, məqalənizin əsas fikrini bir və ya iki cümlə ilə ifadə edir. Daha:
     • Məqalənizdəki bütün mübahisələr qısaca qeyd olunur?
     • Dəlilinizin əhəmiyyəti izah edilirmi;
     • Tez tez məntiqlidirmi?
     • Girişin sonunda tezisdir.
   • Budur bir nümunə: Bir hekayədə insan öz nəfsini təmin etdiyini və qınadığı günahı etdiyini etiraf edərək riyakarlığını göstərir.
4. Tezislərinizi əsaslandırmaq üçün araşdırma aparın. Əksər hallarda ilk araşdırmanız yaxşı bir məqalə yazmaq üçün yetərli deyil. İddia etmək istədiyinizi dəstəkləyən mənbələr tapmaq üçün xüsusi araşdırma aparmalısınız. Fikirlərinizi dəstəkləyən məlumat tapmaq üçün mövzunuzdakı ümumi axtarışdan hədəfli bir axtarışa keçirsiniz.
   • Fikirlərinizi ən güclü şəkildə dəstəkləyən mənbələri seçin.
   • Mənbələrinizin qərəzsiz olduğundan, yazıçının etimadnaməsini taparaq və naşirin etibarlı olduğunu yoxlayaraq etibarlı olduğunu yoxlayın.
   • Kitablar, akademik jurnallar və onlayn məlumat bazaları yaxşı mənbələr tapmaq üçün ən yaxşı yerdir.
5. Məqalənizin quruluşunu yazın. Fikirlərinizi sadalayın və onları sənədinizin qısa xülasəsinə daxil edin. Əsas məqamlarınızı və dəlillərinizi əsaslandırın. Hələ detallar barədə çox narahat olmayın, ancaq kağızınızın quruluşunu kağıza qoyduğunuzdan əmin olun. Bu, uzunmüddətli perspektivdə vaxtınıza bir az qənaət edə bilər.
   • Hər arqumenti hansı mənbələrdən dəstəklədiyini yazın. Bu yolla daha sonra bütün mənbələrinizi yenidən axtarmaq məcburiyyətində qalacaqsınız, bu da vaxt aparan bir iş ola bilər.
   • Konturunuza giriş, əsas fikirlər və nəticəni daxil etdiyinə əmin olun. Girişdə oxucunu mövzu ilə maraqlandırmağa çalışırsınız. Sonra mübahisənizi əsas məqamlarla izah edir və nəhayət bir nəticəyə gəlirsiniz.

3-cü hissə 2: Kağızınızı yazmaq

1. Girişinizi yazın. Kağızınız sanki bir sendviç kimidir - giriş ilk dilim çörəkdir. Birinci hissədə oxucunun diqqətini çəkirsiniz və teziniz izah olunur.
   • Məqalənizin mövzusunu izah edin. Müvafiq bir sitatla, maraq doğuran bir sualla və ya əks arqumentdən bəhs edərək başlayın.
   • Tezinizin açıq şəkildə ifadə olunduğundan və sənədinizin əsas hissəsini təqdim etdiyindən əmin olun. Təqdimatın sonuna qədər oxucu öz məqalənizdə söyləməyə çalışdığınız barədə yaxşı bir fikir sahibi olmalıdır.
2. Əsas məqamlarınızı yaradın. Budur sendviçin "əti": tezinizi dəlillərlə zövqlə əsaslandırdığınız hissə. Əsas fikirlərinizi üç abzasa bölün və hər bənddə bir məqamı izah edin.
   • Hər məqamın məna kəsb etdiyinə və tezinizi əsaslandırdığına əmin olun. Əsas cümlə (ümumiyyətlə abzasın birinci cümləsi) fikrinizin nə olduğunu açıq şəkildə göstərməlidir. Bu məqamın hər tərəfini vurğuladığınızdan əmin olun - sonrakı cümlələrdə hekayənin fərqli tərəflərini izah etdinizmi? Arqumentlərinizi bir çox mənbələrdən dəstəkləyin.
   • Əksər hallarda hər nöqtə üçün ən azı 2 mənbəyə sahib olacaqsınız, ancaq daha uzun bir məqalədə daha çox məlumatınız ola bilər.
   • Hər bir paraqrafı eyni şəkildə qurun. Hər nöqtəni aydın şəkildə vurğulayın və sonra əsaslandırın. Hər bir məqam sizin tezinizlə necə əlaqəlidir? Şeyi kənarda qoyursan?
     • Beş abzaslı bir yazı yazırsınızsa, əsas məqamlarınızı bu paraqrafların üçündə izah etmək adi bir şeydir. Kağızınız daha uzundursa, əlavə xal əlavə edə bilərsiniz.
     • Xallarınız hamısı eyni dərəcədə güclü deyilsə, ən zəif nöqtənizi iki güclü nöqtə arasında yerləşdirmək yaxşıdır.
3. Məqalənizi möhkəm bir nəticə ilə başa vurun. Bu, kağızınızın son abzası olan "alt sendviç" dir. İndi oxucunuzu razı hiss etmək üçün yalnız fikirlərinizi ümumiləşdirməlisiniz və tezinizi təkrarlayın.
   • Məqalənizi yaddaqalan bir fikir və ya sitatla bitirin və ya oxucunu hərəkətə çağırın. Məqalənizdəki məqamlara toxunulmazsa nə baş verəcəyini də müzakirə edə bilərsiniz. Kağızınıza əsasən oxucunun nə düşünməsini və ya etməsini istəyirsiniz?

3-dən 3-cü hissə: Ümumi qaydalara riayət etmək

1. Tapşırığın nə olduğunu bildiyinizə əmin olun. Müəlliminiz artıq beş dəfə tapşırığı izah etmiş ola bilər, amma bir şey bilmirsinizsə, ən yaxşısı sadəcə soruşmaqdır.
   • MLA və ya APA istifadə etməlisiniz?
   • Üçüncü şəxsdən istifadə edə bilərsiniz, ya yox?
   • Səhifə nömrələrindən və ya müəyyən bir sətir aralığından istifadə etməlisiniz?
   • Neçə resurs toplamalı olacaqsınız? Qəbul olunmayan mənbələr varmı?
2. Mətninizi qrammatika və əsas səhvlər üçün yoxlayın. Kağız üzərində o qədər işləyirdin ki, artıq ağaclar üçün odun görmürsən. Bir anlıq kənara qoyun və son səhvləri çıxarmaq üçün yenidən mətndən keçin.
   • Mətninizi başqası oxusun. Məqalənizdə nə demək istədiyiniz sizə aydın ola bilər, amma başqası üçün belə olmaya bilər. İkinci oxucunuzun durğu işarələrini və qrammatikanı yoxladığını da soruşun - mətninizi özünüz dəfələrlə oxudunuz ki, nəyin doğru və ya səhv olduğunu çətinliklə görə biləcəksiniz.
3. Keçidlərdən istifadə edin. Kağızınızı axan bir yol, əsas nöqtələriniz daxilində keçidlərdən istifadə etməkdir. Bu, fikirləriniz arasındakı məntiqi əlaqələri göstərir.
   • Keçidlər paraqrafları bir-birinizə birləşdirməyə imkan verir. Üstəlik, bu, əsas cümlələrinizə əlavə diqqət yetirməyə imkan verir.
     • Hər cür keçiddən istifadə edə bilərsiniz, amma ən məşhurları bunlardır: birincisi, əlavə, əlavə və s.
4. Üçüncü şəxs və indiki zamanda yazın. Bəzi müəllimlər bunu bəyənməsə də, ümumiyyətlə sənədləri üçüncü şəxsdə yazmaq və indiki zamanda yazmaq yaxşıdır. Bu o deməkdir ki, heç vaxt "mən" sözünü istifadə etməməlisən.
   • Keçmişdən bir şey müzakirə edərkən indiki zamandan da istifadə edin. Axı, kağızınız "indi" ilə əlaqəli bir nöqtə gətirir. Buna görə yazmayın: "Ralf və Peggi ilə problem yaşadım ...", ancaq "Ralf və Pegqi varı olmaq, Malik olmaq ilə problem.
   • Mətninizə "Mən" cümlələrini əlavə edərək fikrinizi düzəldə biləcəyinizi düşünürsünüzsə, müəlliminizdən soruşun. Bəzi müəllimlər bununla başqalarından daha çox çətinlik çəkirlər.
5. Xülasə yazmayın və ya intihal etməyin. Birinin mətninin xülasə edilmiş bir versiyasını bir kağız kimi təhvil verirsinizsə və ya başqa birindən cümlələri sözün əsl mənasında kopyalayırsınızsa, bu dayandırılma ilə nəticələnə bilər. Buna görə həmişə bundan çəkinməyə çalışın.
   • Başqasının mətnini ümumiləşdirən bir kağız əslində sizin işiniz deyil. Müəlliminiz bir şey haqqında nə düşündüyünüzü görmək istəyir - başqasının öz məqaləsində, tezisində və ya məqaləsində izah etdiklərini yox. Əslində öz rəyinizi verirsinizsə və bunu əsaslandırsanız, səhv edə bilməzsiniz. Fikrinizə qalxın və özünəməxsus tezinizi formalaşdırmaq üçün istifadə edin.
   • Əgər siz intihal edirsinizsə, müəlliminizin bunu öyrənməsi təmin olunur. Hər kəsin fərqli bir yazı tərzi var və kağızınız bənzərsiz üslubunuza uyğun deyilsə, bu dərhal nəzərə çarpır. Bir kağızı internetdən tamamilə kənarlaşdırmağı düşünürsənsə, müəllimlərin bunu asanlıqla tapa biləcəyini bilmək yaxşıdır. Plagiatı aşkar etmək üçün xüsusi bir proqram mövcuddur və müəllim, şübhəsiz ki, sənədinizi özünüz yazmadığınızdan şübhələnirsə, onu istifadə edəcəkdir.

Göstərişlər

• Kağızınızın oxucuya əl uzatdığından əmin olun. Hansı mövzunu əhatə etdiyinizi və niyə bir şey araşdırdığınızı bildirin. Mümkün qədər dəqiq və aydın olun.
• Kağızınızı maraqlı saxlayın! Həqiqətən mövzu ilə maraqlanan birinin yazdığı bir kağız da oxucu üçün daha maraqlı olacaqdır. Mövzuya olan həvəsiniz sözlərinizdə əks olunur.

Xəbərdarlıqlar

• Kağızınızı yazarkən hər hansı bir sualınız və ya probleminiz varsa, ən yaxşısı dərhal müəlliminizlə danışın. Məqalənizdən gözlənilənin yazı müddətini çətinləşdirəcəyinə əmin deyilsiniz.
• Müəlliminizin məqalənizin mövzusunu bəyənməyəcəyini düşünürsənsə, araşdırma və yazı yazmaq üçün günlər sərf etməzdən əvvəl daha yaxşı öyrən.