MəZmun

• Addımlamaq
• 3-ün 1-ci hissəsi: Rəngləri təsvir etmək üçün digər hisslərdən istifadə etmək
• 3-cü hissə 2: Rəngləri təsvir etmək üçün rəqəmlərdən istifadə etmək
• 3-dən 3-cü hissə: Əlillik haqqında daha çox məlumat əldə edin

Görmə zəifliyi olmayan insanlar müəyyən bir rəngin necə göründüyünü bilirlər, amma bir insana bir rəngi necə izah edərdiniz? İnsanları görən insanların belə rəngləri fərqli qəbul etdiyini düşündüyünüzdə, bu subyektiv vəzifə çox çətin olur. Yenə də bir çox rəng qoxular, ləzzətlər, səslər və ya duyğularla əlaqələndirilə bilər. Budur, görmə məhdudiyyəti olan bir insana bir rəng izah etmək üçün bir neçə ipucu.

Addımlamaq

3-ün 1-ci hissəsi: Rəngləri təsvir etmək üçün digər hisslərdən istifadə etmək

1. Rəngləri təsvir etmək üçün toxunuşdan istifadə edin. Rəngini söyləyərkən şəxsin müəyyən əşyaları tutmasını təmin edin. Demək olar ki, həmişə eyni rəngə sahib olan obyektlərdən istifadə edə bilərsiniz.
   • İnsandan bir neçə taxta parçası tutmasını, ağac qabığına toxunmasını və ya kir saxlamasını və bütün bunların qəhvəyi olduğunu izah etməsini təmin edin.
     • De ki, "Qəhvəyi yer və ya yerdən bitən şeylərin ölü hissələri kimi hiss edir."
   • Adama bir az yarpaq və ya ot bıçağı verin və yaşıl olduqlarını izah edin. Yaşıl, bitkilərin canlı hissələri kimi hiss edir, çünki bitki yaşıl olduqda canlıdır. Hətta ölü yarpaqlar verə bilər və yaşıl ilə qəhvəyi arasındakı fərqi izah edə bilərsiniz.
     • De ki, "Yarpaqların yumşaqlığı və elastikliyi yaşıl kimi hiss olunur. Yaşıl həyat kimi hiss edir. Ancaq yarpaqlar digərləri kimi çatlayırsa, qəhvəyi rəngə dönmüş və artıq həyatda deyil. "
   • Əllərini bir qabda soyuq suya qoyun və suyun mavi olduğunu izah edin. Suyun bir hissəsinin açıq mavi, demək olar ki, rəngsiz olduğunu və suyun çoxunun, çaylar və ya okean kimi dərin mavi olduğunu söyləyin.
     • De ki, "suda üzərkən nəyi hiss edirsən, o sərin, sakitləşdirici nəmlik, elə də mavi hiss edir."
   • Alov, şam alovu və ya isti soba kimi istinin qırmızı olduğunu izah edin. Qırmızı tez-tez istilik kimi təsəvvür edilə bilər və ya özünüzü yandırdığınız zaman.
     • İnsana "Günəş vurması varsa, dəriniz qırmızıya dönəcəkdir. Utancaq və qızarmış olsaydın çənənin istisi qırmızı idi. "
   • Duvarlardakı və ya səkilərdəki betonun boz rəngdə olduğunu izah edin. Metal da boz rəngdədir. Bozun tez-tez sərt hiss etdiyini və günəşin parıldadığından asılı olaraq sərin və ya isti ola biləcəyini söyləyin.
     • De ki, "Boz çox sərt və güclüdür. Ayağınızın altındakı bir yol və ya söykənə biləcəyiniz divar kimi möhkəm hiss edir, amma yaşamır və böyümür və hissləri yoxdur. "
2. Rənglərdən istifadə etmək üçün qoxu və ləzzətlərdən istifadə edin. Müəyyən qoxular və ləzzətlər əlbəttə ki, rənglərlə əlaqələndirilə bilər.
   • Acılı qidaların və bunun üçün istifadə olunan qırmızı bibərlərin tez-tez qırmızı olduğunu izah edin. Digər qırmızı yeməklər çiyələk, moruq və albalıdır. Bu ləzzətlərin çox şirin olduğunu və qırmızı rəngin də buna bənzədiyini izah edin.
     • De: "İstidən qırmızı hiss etdiyiniz kimi, ədviyyatlı bir şey yedikdə dadına baxa bilərsiniz."
   • Adama portağal verin və portağalın narıncı olduğunu izah edin. Qoxusunu və dadını kəşf etsinlər.
     • De: "Portağallar tez-tez təravətləndirici, şirin və tropik olaraq təsvir edilir. Günəş narıncıdır və narıncı olan bir çox yeməyin böyüməsi üçün çox günəş lazımdır. "
   • Bir limon və bir banan üçün də eyni şeyi edin və limon və bananın sarı olduğunu izah edin. Tatlar fərqli olsa da, hər ikisi də sarı və sarı rənglər turş və sitruslu ola bilər, həm də şirin və qidalandırıcıdır.
     • "Sarı qidanın çox günəşə ehtiyacı var, yüngül və xoşbəxtdir."
   • İnsana kahı yarpaqları (kahı və ispanaq) verin və həmişə yaşıl olduqlarını izah edin. Yaşıllıq, yer üzündə bitən bitkilər kimi təmiz və xırtıldayan bir qoxu və dad verir. Bəzən onlar da bir az acıdırlar. Yaşıl adətən meyvə kimi şirin olmur; tez-tez acıdır və fərqli bir qoxu gələ bilər.
     • İnsandan nanə kimi fərqli otların qoxusunu alsın və "Yaşılın qoxusu budur - təzə, təmiz və sağlam" deyin.
   • Təbiətdə yeyilməyən qoxular üçün yarpaqların və otların yaşıl, suyun mavi olduğunu bir daha izah edin. Sahildəki ətirlər su üçün mavi, qum üçün qəhvəyi və ya ağ rəngdədir. Çiçəklərin istənilən rəngdə olduğunu və eyni çiçəyin tez-tez fərqli rənglərdə olduğunu, ancaq ümumiyyətlə yaşıl, qəhvəyi, boz və ya qara olmadığını izah edin.
3. Səslərin rəngləri təsvir etməyə necə kömək edə biləcəyini düşünün. Müəyyən səslər müəyyən rənglərlə əlaqələndirilə bilər.
   • Sirenlərin qırmızı rəngləri xatırlatdığını izah edin, çünki qırmızı diqqət çəkmək üçün istifadə olunan bir rəngdir və əksər yanğınsöndürən maşınlar və polis və təcili yardım maşınları yanıb-sönən işıqlar qırmızıdır.
     • De ki, "Bir siren eşidəndə insanlara dərhal diqqət etmələrini xəbərdar etməkdir, çünki təhlükə ola bilər. Qırmızı eynidir; təcili bir xarakter daşıyır və diqqətinizi cəlb edir.
   • Axan suyun səsi, xüsusən bir dərənin çırpılması və ya okeanın dalğalanan dalğaları mavi rəngləri xatırladır.
     • De: "Mavi sakit və xoşdur, eynən sizi sakitləşdirən suyun səsi kimi."
   • Yaşıl yarpaqların xışıltısı və ya quşların sızıltısı kimi səslənə bilər. Bütün quşların yaşıl olmadığını izah edin, lakin quşlar ağaclarda yaşadığından quşların səsi tez-tez yaşılı xatırladır.
     • De: "Ağacların xışıltısını və quşların mahnı oxuduğunu eşitdiyiniz zaman yaşıl səslər belə gəlir."
   • Göy gurultusunun səsini boz kimi təsvir edin. Göy gurultusunu və yağış yağışını eşidəndə göy boz olur və hər şey daha boz olur. "
     • De: "Fırtınalar boz rəngdədir. Yuvarlanan göy gurultusu və yağışın səsi xaricdəki hər şeyin boz olduğunu söyləyir. Çöldə qaranlıq və zülm edir, çünki günəş işığa çıxmır. "
4. Rənglərin sizə verdiyi duyğunu təsvir edin. İnsanlar rəngləri müəyyən emosional və ya psixoloji hallarla əlaqələndirir və rəng və hisslər arasındakı əlaqə üzərində bir çox araşdırma aparılmışdır. Ən çox yayılmışları izah edin:
   • Qırmızı - ümumiyyətlə hirs, cinsi həyəcan, fiziki güc və ya təcavüz rəngi
   • Portağal - fiziki rahatlıq, kifayət qədər yemək, istilik və təhlükəsizlik, bəzən məyusluq
   • Sarı dostluq, xoşbəxtlik, nikbinlik, özünə inam, bəzən qorxu
   • Yaşıl tarazlıq, təravət, harmoniya, ətraf mühitin şüuru, sülh
   • Mavi zəka, sərinlik, əmin-amanlıq, sükunət, məntiq
   • Bənövşəyi mənəvi şüur, sirr, lüks, həqiqət; tez-tez xəyallarla əlaqələndirilir
   • Qara zəriflik və cazibə (müsbət) və ya ağırlıq, təhdid və ya zülm (mənfi)
   • Ağlıq, aydınlıq, saflıq, sadəlik
   • Qəhvəyi - ayıqlıq, etibarlılıq, dəstək
   • Boz neytrallıq, özünə inam və ya enerji çatışmazlığı, depressiya
   • Gül - tərbiyə, istilik, qadınlıq, sevgi

3-cü hissə 2: Rəngləri təsvir etmək üçün rəqəmlərdən istifadə etmək

1. Sonsuz bir rəqəm olduğu kimi, sonsuz rəng növləri də var. Bir nömrənin qırmızı, ikinci rəqəmin sarı olduğunu təsəvvür edin, bir ilə iki arasında aşağıdakı rəqəmləri tapa bilərsiniz: 1,2 1,21; 1.22; 1.3; 1.4; 1.45 ... Eyni şey rənglərə aiddir, çünki hər hansı iki rəng arasında sonsuz sayda rəng var və bu da fərqli çalarlar verir.

3-dən 3-cü hissə: Əlillik haqqında daha çox məlumat əldə edin

1. Şəxsin görmə zəifliyi haqqında məlumat əldə edin. Əksər görmə qüsurlu insanlar hələ də işığı qavramaqla əlaqəli olsa da, müəyyən bir görmə səviyyəsinə sahibdirlər. Amerika Korlar Cəmiyyətinə görə, görmə qüsuru olan insanların yalnız 8% -i tamamilə kordur və əksəriyyəti hələ də qaranlıq və işıq arasındakı fərqi ayırd edə bilirlər.
   • İşıq ilə qaranlığı ayırd etmək bacarığı, qaranın qaranlığa, ağın işığa bənzədiyini söyləyərək qara ilə ağ arasındakı fərqi izah etməyə kömək edə bilər.
2. Şəxsin doğuşdan kor olub olmadığını soruşun. Ən çox korluq bir göz xəstəliyindən qaynaqlandığından, görmə zəifliyi olan insanların əksəriyyəti həyatlarının bir nöqtəsində görə bilirdilər. Bu o deməkdir ki, müəyyən şeyləri təsvir edərək xatırlamalarına kömək edə bilərsiniz.
3. Şəxsin rəng kor olduğunu soruşun. Rəng korluğu, insanın cisimləri görə biləcəyi, lakin rəngləri qarışdırdığı və ya əksər insanların gördüyü kimi görmədiyi görmə pozğunluğudur. Rəngin korluğu olan insanların çoxu qırmızı, narıncı, sarı və yaşıl rəngləri göy və bənövşəyi ayırd etmədikləri kimi eyni kölgə kimi qəbul edirlər. Rəngi ​​kor olan bir şəxslə işləyirsinizsə və ya söhbət edirsinizsə, sadəcə gündəlik əşyaların rənglərini adlandıra bilərsiniz.
   • Rəngli kor tələbələrin müəllimləri, ziddiyyəti artırmaq üçün həmişə ağ kağız və ağ təbaşirdən istifadə etməlidirlər. Yazı materiallarını və sənət əsərlərini (rəngli qələmlər, rəngli qələmlər, rəngli kağızlar və s.) Etiketləmək üçün də faydalıdır.