MəZmun

• Addımlamaq
• 4-dən 1-ci hissə: Hazırlıqlar
• 4-dən 2-ci hissə: Tədqiqat aparmaq
• 4-dən 3-cü hissə: İnşanızın yazılması
• 4-cü hissə: Məqalənin nəzərdən keçirilməsi
• Göstərişlər
• Xəbərdarlıqlar

Tənqidi oçerk bir kitab, film, məqalə və ya rəsm kimi bir mədəni əsərin təhlilidir. Bu tip oçerkin məqsədi bir işi və ya bir işin bir tərəfini şərh etmək və ya işi daha geniş bir kontekstdə yerləşdirməkdir. Məsələn, bir kitabın tənqidi təhlili, bu tonun bütövlükdə mətnin mənasına necə təsir etdiyini analiz etmək məqsədi ilə mətnin tonuna yönəldilə bilər. Məsələn, bir filmin tənqidi təhlili filmdəki təkrarlanan bir simvolun mənasına yönəldilə bilər. Hər halda, tənqidi bir məqalədə əsərin təfsirini dəstəkləmək üçün kifayət qədər qaynaqla yanaşı mətnlə bağlı əsaslandırılmış bir ifadə olmalıdır. Tənqidi bir inşa yazmağı öyrənmək üçün oxuyun.

Addımlamaq

4-dən 1-ci hissə: Hazırlıqlar

1. Tapşırığı başa düşdüyünüzdən əmin olun. Müəlliminiz tapşırıq verən kimi təlimatları oxuyun və başa düşmədiyiniz hər şeyi qeyd edin. Müəlliminizdən bir şey aydın olmadıqda və ya tapşırığı başa düşmədiyinizdə aydınlıq istəyin.
2. Mətninizi oxuyun və ya işinizə tənqidi baxın. Tənqidi bir inşa üçün sözügedən işi qiymətləndirməlisiniz. Bir əsəri tənqidi şəkildə təhlil edə bilmək üçün orijinal əsəri çox yaxından tanımalı olacaqsınız.
   • İçəridəki və xaricdəki işləri bir neçə dəfə oxuyaraq və ya baxaraq tanış olun. Bir film və ya sənət əsəri kimi bir vizual əsər haqqında yazmaq məcburiyyətində olsanız, filmə bir neçə dəfə baxın və ya sənət əsərini fərqli açılardan və məsafələrdən izləyin.
3. Oxuyarkən və ya baxarkən qeyd edin. Qeydlər aparmaq işin vacib cəhətlərini xatırlamağa kömək edəcək və bu iş haqqında tənqidi düşünməyə kömək edəcəkdir. Vacib sualları unutmayın və oxuduqca qeydlərinizdə bu sualları cavablandırmağa çalışın.
   • İş nədir?
   • Əsas fikirlər nələrdir?
   • Əsərdə nə anlaşılmazdır?
   • Bu işin məqsədi nədir?
   • Bu iş hədəfinə çatırmı? Olmasa, niyə olmasın? Əgər belədirsə, niyə süjeti ümumiləşdirmirsiniz - hekayə ilə onsuz da tanış olmalısınız.
     Lazım gələrsə, sözlər və ya hissələr haqqında düşüncələrinizi buraya yazın. __ demək istəyir? Bunun __ ilə əlaqəsi varmı?
4. Nümunələri və problemləri tapmaq üçün qeydlərinizi nəzərdən keçirin. İşləriniz barədə oxuduqdan və qeydlər etdikdən sonra mətndəki naxışları və fərq etdiyiniz problemləri müəyyənləşdirmək üçün qeydlərinizə baxın. Tapdığınız problemlərdən hər hansı birinə bir həll tapmağa çalışın. Məsələn, Frankenstein'ın canavarının tez-tez Doktor Frankenstein-dan daha çox bəyənildiyini fark etdinizsə, bunun niyə belə olduğuna dair savadlı bir təxmin etməyə çalışın.
   • Problemə həll yolunuz, ehtimal ki, esse üçün diqqət mərkəzini tapmağa kömək edəcək, lakin bu məqamda işinizlə bağlı müəyyən bir nöqtəyə ehtiyacınız yoxdur. İşləriniz barədə getdikcə daha çox düşündükcə tənqidi məqaləniz üçün bir fokusa və beləliklə mərkəzi bir tezizə yaxınlaşacaqsınız. Müəllifin fikirlərini oxumağa çalışmayın: "Mary Shelley Frankenstein'ın canavarını xoşlaşdırmaq istəyirdi. . çünki ... "
     Fikirlərinizi öz təfsiriniz kimi ifadə edin: "Frankenstein'ın canavarı istehsalçısından daha çox bəyənilir, bu da oxucunu əsl canavarın kim olduğunu düşündürür."

4-dən 2-ci hissə: Tədqiqat aparmaq

1. Lazım gələrsə, uyğun ikinci dərəcəli mənbələr tapın. Məqalə üçün mənbələrdən istifadə etməyiniz tələb olunarsa, araşdırma aparmalısınız.Tapşırıq qaydalarını oxuyun və ya bu tapşırıq üçün uyğun mənbələr barədə suallarınız varsa müəlliminizlə danışın.
   • Aşağıdakı mənbələri nəzərdən keçirmək istəyə bilərsiniz: kitablar, elmi və ya adi jurnallardan məqalələr, xəbər hekayələri və etibarlı veb saytlar.
   • Bütün veb yerinə kitabxananızın verilənlər bazalarında axtarış aparın. Universitet kitabxanaları bir çox verilənlər bazasına abunə olur. Bunlar ümumiyyətlə normal bir axtarış mühərriki ilə məsləhətləşə bilmədiyiniz məqalələrə və digər mənbələrə pulsuz giriş imkanı verir.
2. Etibarlılıq üçün mənbələrinizi qiymətləndirin. Bir yazıçı kimi öz etibarlılığınız üçün akademik inşa kitabınızda yalnız etibarlı mənbələrdən istifadə etmək vacibdir. Kitabxananın verilənlər bazalarından istifadə etmək, inşa üçün etibarlı mənbələr tapmağın bir yoludur. Mənbənin etibarlı olub olmadığını təyin edərkən nəzərə alınmalı bir neçə şey var.
   • Müəllif və onun keyfiyyətləri. Bir müəllif adı və həmin müəllif üçün uyğun olan mənbələri seçin. Kvalifikasiyalar, bu şəxsin bu mövzuda bir səlahiyyət olaraq danışma səlahiyyəti haqqında bir şey söyləyir. Məsələn, tibbi vəziyyət haqqında bir məqalə müəllif həkimdirsə daha etibarlıdır. Müəllif etimadnaməsi və ya ümumiyyətlə müəllif adı olmayan bir mənbə etibarlı ola bilməz.
   • İstinadlar. Müəllifin mövzunu kifayət qədər araşdırıb-araşdırmadığını qiymətləndirin. Müəllifin biblioqrafiyasını və ya göstərilən əsərlərini yoxlayın. Müəllif az sayda və ya heç bir qaynaq təqdim etmirsə, bu mənbə etibarlı olmaya bilər.
   • Tərəflilik. Müəllifin mövzunun obyektiv və düşünülmüş bir mənzərəsini təmin edib etmədiyini qiymətləndirin. Yazıçı tonunda müzakirənin bir tərəfinə güclü üstünlük verildiyini nə qədər görürsünüz? Yazıçı müxalifətin etirazlarını və etibarlı arqumentlərini nə qədər rədd edir və ya görməzliyə vurur? Bu şeylər mənbəyinizdə yaygındırsa, ən yaxşı seçim olmaya bilər. (Unutmayın ki, ədəbi tənqid tez-tez müəyyən bir təfsirə güclü bir üstünlük verir - ümumiyyətlə bütün sahə özünəməxsus subyektiv olduğu üçün bu 'tərəfsizlik' kimi qəbul edilmir.) Müəllifi yalnız müəyyən bir şey aldığına görə rədd etməyin və ya görməməzlikdən gəlin. baxış.
     Onların mübahisələrini ciddi və tənqidi qəbul edin və bunun üçün əsaslı ifadələrdən istifadə edin.
   • Nəşr tarixi. Bu mənbədə mövzu ilə bağlı ən son məlumatı olub-olmadığını qiymətləndirin. Yeni texnologiyalar və texnika bəzən əvvəlki tapıntıları əhəmiyyətsiz etdiyindən nəşr tarixinə diqqət yetirmək elmi mövzular üçün xüsusilə aktualdır.
   • Mənbədən məlumat. Mənbənizin etibarlılığından hələ də əmin deyilsinizsə, bu mənbədən başqa bir etibarlı mənbədən məlumat alın. Müəllifin verdiyi məlumatlar etibarlı mənbələrinizlə ziddiyyət təşkil edirsə, oçerk üçün yaxşı bir mənbə olmaya bilər.
3. Tədqiqatı oxuyun. Bütün mənbələrinizi topladığınız zaman onları oxumağın vaxtı gəldi. Orijinal işiniz üçün istifadə etdiyiniz eyni kritik oxu strategiyasından istifadə edin. Mənbələrinizi bir neçə dəfə oxuyun və tam başa düşdüyünüzdən əmin olun.
4. Mənbələrinizi qeyd edin. Vacib hissələri vurğulayın və vurğulayın ki, onları asanlıqla tapa bilərsiniz. Bir şeyləri dəftərə yazaraq mənbələrinizdən də vacib məlumatları toplayın.
   • Mənbəni sözdə verərkən həmişə açıq şəkildə bildirin: ikiqat tırnak işarələrindən istifadə edin və müəllif, başlıq və səhifə nömrəsi kimi mənbəyə dair məlumatları daxil edin. Mətnin bir hissəsi vacib və ya mənalı səslənirsə dərhal vurğulamayın.
     Görüşlərinizi dəstəkləyən və ya zəifləyən mətn parçalarını vurğulayın.

4-dən 3-cü hissə: İnşanızın yazılması

1. İlkin tezisinizi inkişaf etdirin. Əsas mənbəyiniz barədə öz fikirlərinizi inkişaf etdirdikdən və ikinci dərəcəli mənbələrinizi oxuduqdan sonra bir teorem və ya tez yazmağa hazır olmalısınız. Effektiv bir tezis esselinizin diqqət mərkəzini aydınlaşdırır və müdafiə oluna bilən bir tezis hazırlayır. Tezinizi bir neçə cümlə ilə yaratmaq faydalı ola bilər: birinci cümlə daha sonra ümumi fikri verir, ikinci cümlə bu fikri dəqiqləşdirir və onu daha konkretləşdirir.
   • Tezinizin kifayət qədər ətraflı olduğundan əmin olun. Başqa sözlə, yalnız bir şeyin "yaxşı" və ya "təsirli" olduğunu söyləməyin, bunun "yaxşı" və ya "təsirli" olduğunu dəqiqləşdirin.
   • Müəlliminiz başqa cür demədiyi təqdirdə tezinizi ilk abzasınızın sonunda yazın. Birinci abzasın sonu tezis üçün akademik bir referatda ənənəvi yerdir.
   • Məsələn, filmin effektivliyi və məqsədi haqqında çox cümləli bir tezis Mad Max: Fury Road: “Bir çox aksiyon filmi eyni ənənəvi nümunəni izləyir: bir kişi aksiya qəhrəmanı (ümumiyyətlə ağ və cazibədar) bağırsağını izləyir və başqalarına ya onu izləməsini, ya da ölməsini əmr edir. Mad Max: Fury Road təsirli olur, çünki bu nümunəni alt-üst edir. Proqnozlaşdırıla bilən hadisələr zəncirinə sadiq qalmaq əvəzinə, bu aksiyon filmi, bir çox qadın - Hollivudun ən populyar patriarxal standartlarına meydan oxuyan bir çox qəhrəmanı əks etdirir. "Mad Max rejissoru George Millerdir) və ya subyektiv fikirlər (Mad Max 2015-ci ilin ən yaxşı filmidir) tezisinizde.
     Dəlil ilə dəstəkləyə biləcəyiniz bir mübahisəni təqdim edin.
2. Kobud olun mətn sxemi qeydlərinizə əsasən. Mətn kontulu məlumatlarınızı esse yazmaq üçün daha təsirli şəkildə təşkil etməyi asanlaşdıracaqdır. Mətn sxeminizi istədiyiniz qədər ətraflı və ya ümumi edə bilərsiniz. Xülasənizə nə qədər çox detal daxil etsəniz, inşa üçün o qədər çox material hazırladığınızı unutmayın.
   • İstəsəniz roman rəqəmləri, normal rəqəmlər və hərflərlə formal bir quruluşdan istifadə edə bilərsiniz. Ancaq fikirlərinizi bir-birilə necə əlaqəli olduğunu dəqiq bilmədən fikirlərinizi toplamağa imkan verən qeyri-rəsmi bir "ağıl xəritəsi" quruluşundan da istifadə edə bilərsiniz.
3. Məqalənizi dərhal təqdim edən təxribat dolu bir cümlə ilə inşanıza başlayın. Girişiniz dərhal mövzunuzun müzakirəsi ilə başlamalıdır. Beləliklə, giriş sözlərinizdə nələrin yazılacağını müəyyənləşdirmək üçün əvvəlcə inşanızda nələri müzakirə edəcəyinizi düşünməlisiniz. Təqdimatınızın inşanızın əsas ideyasını çatdırması ilə yanaşı, inşanızın bir növ əvvəlcədən dadı rolunu oynamasını da unutmayın. müasir cəmiyyətdə ...; Tarix boyu ...; və ya lüğət müəyyənləşdirir ...
   Maraqlı bir fakt, lətifə və ya müvafiq məzmuna sahib digər diqqət çəkənlərlə başlayın.
   • Məqaləyə başlamaq üçün digər yaxşı yollara aşağıdakılar daxildir: daha böyük ideyanızla əlaqəli spesifik və təsirli bir detal təmin etmək; inşanıza cavab verəcək bir sual verin; və ya cazibədar bir həqiqəti göstərmək.
4. Oxucularınıza rəhbərlik etmək üçün arxa plan məlumatlarını verin. Arxa fon məlumatları və məzmunu oxucularınızın inşa yazınızı idarə etməsinə kömək edir. Beləliklə, oxucunuzu başa düşmək və bu məlumatı birinci abzasda vermək üçün oxucularınızın nəyi bilmələri lazım olduğunu düşünün. Bu məlumatlar, əlbəttə ki, yazacağınız iş növündən asılı olacaqdır. Girişinizdə əhəmiyyətsiz süjet qıvrımlarını ümumiləşdirməyin.
   Girişinizi oxucu auditoriyanıza uyğunlaşdırın. Akademiklərin konfransı ümumiyyətlə bir blog oxuyucularından daha az təqdimata ehtiyac duyur.
   • Kitab haqqında yazarkən həmişə əsərin adını, müəllifini və süjetin qısa xülasəsini daxil edin.
   • Bir film haqqında yazırsınızsa, xahiş edirəm qısa bir xülasə verin.
   • Bir rəsm və ya başqa bir şəkil növü haqqında yazırsınızsa, oxucularınız üçün qısa bir məlumat verin.
   • Unutmayın ki, birinci abzasdakı arxa plan məlumatı tezinizdə bir araya gəlməlidir. Mövzunu başa düşmək üçün oxucunun bilməli olduğu hər şeyi izah edin, sonra mövzunun özünə çatana qədər daha dəqiqləşdirin.
5. Əsərin konkret tərəflərini müzakirə etmək üçün əsas mətndən istifadə edin. Əsas mətndəki hər bir abzasın işin bir tərəfinə yönəldiyindən əmin olun və bir çox məqamı bir abzasa sıxmağa çalışmayın. Bu elementlərin hər birinin müzakirəsi tezinizi nümayiş etdirməyə kömək etməlidir. Əsas mətndəki hər bir abzas üçün aşağıdakıları et:
   • Paraqrafın əvvəlində bir bəyanat yazın.
   • İlkin mənbəyinizdən ən azı bir nümunə ilə tezinizi dəstəkləyin.
   • İkinci dərəcəli mənbələrinizdən ən azı bir nümunə ilə tezinizi dəstəkləyin.
6. Məqalə üçün bir nəticə hazırlayın. Nəticəniz iş haqqında oxucularınıza göstərmək istədiklərinizin altını çəkməlidir. Həm də inşanıza ən yaxşı nəticəyə gəlmək üçün bu günə qədər yazdıqlarınızı əks etdirən bir az vaxt ayırın. Akademik bir inşa yazmaq üçün bir neçə yaxşı seçim var. Bu nümunələr nəticənizin quruluşu barədə qərar verməyə kömək edə bilər:
   • Əsər haqqında əsas fikirlərinizi müəyyənləşdirin və ümumiləşdirin.
   • Mövzunun oxucu üçün nə üçün vacib olduğunu izah edin.
   • Konkret mövzunuzun daha geniş bir mövzu və ya müşahidə ilə necə əlaqəli olduğunu izah edin.
   • Oxucunu hərəkətə və ya mövzunu daha da araşdırmağa çağırın.
   • Məqaləni tetikleyen yeni suallar verin, oçerkin qalan hissəsində qeyd etdiyiniz fikirləri təkrar etməyin.
     Daha əvvəl söylənilən məqamlara istinad edin və onları bir arqumentdə birləşdirin.

4-cü hissə: Məqalənin nəzərdən keçirilməsi

1. Yenidən baxmadan əvvəl bir neçə gün üçün esse buraxın. Məqaləni yazdıqdan sonra yaranan bir fasilə beyninizə istirahət etmək şansı verir. Daha sonra inşa yazınızı nəzərdən keçirərkən yeni bir perspektivə sahib olacaqsınız.
   • Məqaləyə vaxtında başlamaq vacibdir ki, oçerklə tanış olmaq üçün bir neçə gün, hətta bir həftə vaxtınız olsun. Bu əlavə vaxtın özünüzə verilməməsi, fikirlərinizi azaldacaq sadə səhvlərlə nəticələnəcəkdir.
2. Dəlillərinizlə bağlı qarışıqlığı aradan qaldıracaq hərtərəfli nəzərdən keçirmək üçün özünüzə kifayət qədər vaxt verin. Baxış zamanı oxucularınızın başa düşəcəyinə əmin olmaq üçün yazılarınızın fərqli cəhətləri barədə düşünməlisiniz. Digər məsələlərlə yanaşı, aşağıdakı sualları nəzərdən keçirin:
   • Demək istədiyiniz əsas məqam nədir? Bu fikri necə aydınlaşdırmaq olar?
   • Hədəf auditoriyanız nədir? Nə istədiklərini və nə gözlədiklərini düşündünüzmü?
   • Bu inşa ilə hədəfiniz nədir? Və bu hədəfə çatmısan?
   • Dəliliniz nə dərəcədə təsirli olur? Sübutlarınızı necə inandırıcı edə bilərsiniz?
   • Məqalənizin hər hissəsi tezinizlə əlaqədardır? Bu əlaqələri necə gücləndirə bilərsiniz?
   • Dilinizdə və ya quruluşunuzda qarışıq bir şey varmı? Bu cəhətləri necə aydınlaşdırmaq olar?
   • Qrammatika, durğu işarəsi və ya imla səhvləri etdinizmi? Onu necə yaxşılaşdırmaq olar?
   • Fikirlərinizlə razılaşmayan biri nə deyərdi? Məqalədə bu əks dəlillərlə necə mübarizə aparmaq olar?
3. Məqaləni çap edərək son dəfə diqqətlə oxuyaraq başa çatdırın. Dil və imla səhvləri, uzun və ya natamam cümlələr və son notunuza təsir edə biləcək digər kiçik səhvlər kimi səhvlərinizi qaçırmadığınızdan əmin olmaq üçün esseinizi ucadan oxuyun. Sonra inşanı tənzimləyin və təqdim etmək üçün yeni bir versiyanı çap edin.
   • Məqalənizi onlayn və ya e-poçt vasitəsilə göndərməyiniz lazımdırsa, müəlliminizdən hansı fayl formatına üstünlük verdiyini soruşun. Məqalədə mətn formatlamasından istifadə etdinizsə, formatlamanı qorumaq üçün sənədinizi PDF kimi saxlamaq yaxşıdır.

Göstərişlər

• Bir dostunuzdan, ailə üzvünüzdən və ya başqa bir tanışınızdan esse üçün konstruktiv tənqid etməsini istəyin. Peşəkar yazarlar həmişə əsərlərinin çoxsaylı versiyalarını yaradırlar və bunun sizin üçün fərqli olması lazım deyil.
• Təqdimatın bir taslağını yazmaq və daha sonra oçerkinin qalan hissəsinə davam etmək daha asandır. Təqdimatla bağlı probleminiz varsa, müvəqqəti bir versiya yazın və sonra geri qayıdın.
• Öz yazı müddətinizdə çalışın. Məsələn, bəziləri mətn konturu daxilində yazmağı üstün tutur, bəziləri isə belə sxemlərin yalnız yollarını aldığını düşünür. Sizin üçün ən uyğun olanı öyrənin və prosesinizi buna uyğun tənzimləyin.
• Öz sözlərinizlə yazın. "Akademik" görünmək istədiyiniz üçün bilmədiyiniz sözlərdən sui-istifadə etməkdənsə, bildiyiniz sözlərlə yaxşı yazmaq daha yaxşıdır.
• Mümkün qədər erkən başlamağa çalışın. İşinizi bir gecə yazma marafonundan çox, bir neçə axşam yayacaqsınızsa, işiniz daha yaxşı olacaq - daha az stresli olursunuz.
• Yazı müddətində mövzunuzu daha dəqiqləşdirin. Bir çox tələbə bu mövzuda daha çox danışmağı ümid edərək çox geniş bir mövzu seçir. Əslində məhdud bir mövzuda daha çox danışmaq daha asandır. Məsələn, müharibənin ümumiyyətlə etik cəhətdən haqlı olub-olmadığına dair bir məqalə yazmaq mümkün deyil. Ancaq konkret bir müharibədə iştirak edib etməməyimiz barədə bir inşa yazmaq daha idarəolunandır.
• Məqalənin quruluşu ilə bağlı probleminiz varsa, hər bəndin mövzusuna əsaslanaraq yeni bir kontur yaradın. Sonra konturunuzdakı mövzular arasındakı əlaqəni izah edən bir cümlə yazın. Bu əlaqəni tez bir zamanda tapa bilmirsinizsə, ehtimal ki, abzaslarınız sıradan çıxmışdır.
• Məqalə üçün on kitabı hərtərəfli oxumağa vaxtınız olmadığını anlayın. Bunun əvəzinə axtarışınızı ən uyğun fəsillərə daraltmaq üçün bir kitabın məzmunu və indeksindən istifadə edin.

Xəbərdarlıqlar

• Son dəqiqə məqalələri məntiqsiz mülahizə və zəif qrammatikadan əziyyət çəkəcəkdir. Müəlliminizin yüzlərlə, hətta minlərlə inşa oxuduğunun fərqinə varın, beləliklə son bir məqalənin nə vaxt yazıldığını bilə bilərsiniz.
• Bütün tədqiqatlarınızı - hərfi sitatlar, statistika və nəzəri konsepsiyalar daxil olmaqla - mümkün qədər dəqiq bir şəkildə gətirin. Şübhə yarandıqda, ehtiyatla yanılın və daha az sitat gətirin, çünki sitatların olmaması sizə plagiat ittihamını verə bilər.