MəZmun

• Addımlar
• Məsləhət
• Xəbərdarlıq

Effektiv qeydlərin aparılması sadəcə qeyd etmək və ya köçürmək deyil. Bu, biliklərin sürətli mənimsənilməsini və öyrənmə tərzinizə uyğun şəkildə əsas məqamların yenidən yazılmasını tələb edən təlim prosesinin aktiv hissəsidir. Dərsə tam hazırlaşdıqdan sonra qeyd aparma müddətinizi optimallaşdırın. Bu addımlar, sürətli redaktə və yenidən tənzimləmə ilə daha yaxşı bir yazıçı olmağa kömək edə bilər.

Addımlar

4-dən 1-ci hissə: Dərsə hazırlaşın

1. 

   Dərsdən əvvəl oxumağı tamamlayın. Müəllimlər mətni verirlər ki, sinif müzakirəsinə ehtiyac duyulan mövzularla tanış olasınız. Dərsdən əvvəl oxumağı bitirsən, onsuz da bir çox ümumi məlumatı bilirsən. O zaman əsas konsepsiyaların qeyd olunmasına diqqət yetirə bilərsiniz.
   • Həm də dərsdən əvvəl əvvəlki sinifdəki qeydləri oxumağı unutmayın. Bunun sayəsində əvvəlki dərsdəki dayanacaqları və növbəti iclas üçün lazım olan bütün məlumatları biləcəksiniz.

2. 

   
   
   Tədris materiallarını və mühazirə konturlarını onlayn tapın. Müəlliminiz əsas sinif, PowerPoint dərsi və ya hətta növbəti sinif üçün əsas xülasə verirsə, onlardan istifadə edin. Onları tamamladığınız və qeydlər yazaraq bəzəyəcəyiniz bir evin çərçivəsi kimi düşünün.
   • Yalnız bir kontur və ya mühazirə yazdırmaq, sonra qeydləri saatlarla atlamaq və ya bir şeyləri basılı bir sənəddə, başqa bir yerdə qeyd etmək asan ola bilər. Bununla birlikdə, bu sənədləri öz qeydlərinizi yaratmaq üçün istifadə etmək daha yaxşıdır. Bu, nəticədə qeydin məqsədi olan məlumatların işlənməsinin ən yaxşı yoludur.

3. 

   
   
   Dərsdə yazmağın müsbət və mənfi cəhətlərini düşünün. Bir çox tələbə yazı yazmaqdan daha rahat yazır. Buna baxmayaraq, ənənəvi, etibarlı qələm və kağız metodundan istifadə etməyi düşünmək üçün səbəblər var. Bəzi tədqiqatlar göstərir ki, əlyazma ilə yazılmış şagirdlər mətni daha yaxşı başa düşə və yadda saxlaya bilərlər. Bir noutbukla təmiz yenidən yazma vəziyyətinə düşmək çox asandır. Qeyd etməyiniz üçün ən vacib məlumatın nə olduğunu müəyyənləşdirmək əvəzinə eşitdiyiniz hər şeyi yazmağa çalışdığınız zaman. Əlyazma diqqətinizi daha yaxşı cəmləşdirməyə kömək edə bilər.
   • Digər tərəfdən, noutbuk və ya digər elektron cihazdan istifadə formatlaşdırmağı, saxlamağı, redaktə etməyi, paylaşmağı və yenidən oxumağı asanlaşdırır (yazı yazmaqdan narahat olmayaraq).
   • Noutbuklar üçün not götürmə dəstəyi çoxdur, məsələn: Microsoft Word-də olan “dəftər düzeni” formatı, mühazirə qeydlərini qeydlərinizlə, fəsillərinizlə birləşdirən proqram qeyd təşkilatçısı, e-poçt və ya PDF sənədləri kimi müxtəlif növ və formatlardakı sənədləri birləşdirməyə imkan verir, eyni zamanda qeydləri başqaları ilə birləşdirməyə imkan verən əlaqəli qeyd aparma platforması . Onlar xilaskar və ya yayındırıcı ola bilər. Yalnız sizin üçün ən təsirli olanı mühakimə edə bilərsiniz.
   • Bəzi müəllimlər və məktəblər siniflərdə noutbuk istifadəsini qadağan edirlər. Buna görə qeydləri əllə necə aparmağın lazım olduğunu qiymətləndirməyin.

4. 

   
   
   Otağın üstünə yaxın oturun. Daha az diqqətinizi yayındıracağınız bir sinif mövqeyi seçin. Daha sonra konsentrə ola və daha yaxşı qeydlər edə biləcəksiniz. Təlimatçını aydın şəkildə görüb eşidə biləcəyiniz bir yer tapın. Ayrıca lövhəni aydın şəkildə görməlisiniz. Yerinizi seçmək üçün bir az əvvəl dərsə gəlin.
   • Özünüzü bir neçə başqa tələbənin, kondisioner fanının səs-küyünə qarışdırırsınızsa və ya təəssüf ki, proyektor ekranından göz qamaşdırırsınızsa, heç bir təsir göstərmədən ehtiyatla yerləri dəyişdirin. sinfə. Bacarmırsansa, o dərs zamanı əlindən gələni et və növbəti dəfə başqa bir mövqe tap.

5. 

   Qeydlərin aparılması üçün lazımi ehtiyatları təmin edin. Əllə qeyd aparırsınızsa, yanınıza bir qələm, qələm və ehtiyat kağız gətirin. Bir noutbukda və ya digər elektron cihazda qeydlər aparırsınızsa, kifayət qədər batareyaya sahib olduqlarına və dərs başlayan kimi hazır olduqlarına əmin olun.
   • Bəzi insanlar dərs zamanı və ya yerə yayıla bilən çıxarıla bilən yapışqan notlardan istifadə etməyi sevirlər. Digərləri dəftərin daha səliqəli olacağını düşünürlər.

6. 

   Noutbukunuz üçün mühazirənin tarixini və mövzusunu əlavə edin. Daha sonra asan istinad üçün qeydlərin dəqiq qeyd olunduğundan əmin olun. Mühazirənin tarixini və mövzusunu hər səhifənin üstünə yazın.
   • Birdən çox dəftər səhifəniz varsa, vərəqləri də nömrələməyi unutmayın. Nəticədə qeydləri qaydada saxlamaq daha asan olacaq.

7. 

   Qeydləriniz üçün format seçimlərini nəzərdən keçirin. Başlanğıcda səliqəli və səliqəli qeydlər, daha sonra başa düşmək, düzəltmək və öyrənmək daha asan olacaqdır. Kontur formatı sizin üçün bir seçimdir, xüsusən də bir mühazirə qurulmuşsa və / və ya bu şəkildə təqdim olunarsa. Bu formatda bölmə başlıqlarını yazacaqsınız. Bunun altında şərhlər güllə nöqtəsi kimi, dəstək şərhləri isə daha kiçik güllə nöqtələri ilə qeyd olunur. Bu yeni, həmyaşıd kimi şeylər yazmaqdan daha yaxşıdır.
   • Diqqət yetirin ki, müəllimlər həmişə əsas məqamları və dəstək məqamlarını təqdim etmək baxımından qurulmayıblar. Unutmayın, dərsdən sonra qeydlərinizi yenidən düzəltməyə məcbur ola bilərsiniz.
   reklam

4-cü hissə: Qeydlərinizi optimallaşdırmaq

1. 

   Mühazirənizi qeyd etmək əvəzinə qeydlər etməyi unutmayın. Daha yaxşı not götürmək üçün "aktiv dinləyici" olmalısınız. Bu yalnız eşitdiklərinizi qeyd etmək demək deyil. Bunun əvəzinə, diqqətinizi dərsə yönəltməlisiniz və təqdim olunanların nəyin vacib hissəsinə qərar verməlisiniz.
   • Məsələn, Teodor Ruzveltin xarici siyasət fəaliyyətinin hər bir təfərrüatını yenidən yazmağa vaxt sərf etmək əvəzinə, ümumi xarici siyasətində əsas konsepsiyalar yaratmağa və nümunələr müəyyənləşdirməyə çalışın. aydınlaşdırmaq.Beləliklə, öyrənmə və anlama (başqa sözlə, bilik əldə etmə) prosesinə başlamısınız.
   • Bu aktiv qarşılıqlı əlaqəyə ehtiyac bir çox mütəxəssisin mühazirələrin qeyd olunmasına qarşı çıxmasının səbəblərindən biridir.
   • Mühazirəni yazmağa qərarlısınızsa və ya bunun üçün ciddi bir səbəbiniz varsa, davam etmədən əvvəl professorunuzla məsləhətləşin. Mühazirələr professorların əqli mülkiyyəti sayılır. Bundan əlavə, bəzi məktəblərdə qeyd üçün xüsusi qaydalar mövcuddur.

2. 

   Girişinizi diqqətlə dinləyin. Dərsin əvvəlində qeydlər apararaq istiləşmə vaxtını itirməyin. Başdan hazırlaşın.
   • Mühazirələr ümumiyyətlə birbaşa əhatə olunacaq məqamlara getməklə və ya ən azından öyrəniləcək şeylərin birbaşa “ipucunu” səsləndirməklə başlayır. Mühazirənin əvvəlindəki məzmun istiqamətlərini başa düşmək üçün diqqətlə dinləmək, ən vacib hissənin nə olduğunu təşkil etməyə və müəyyənləşdirməyə kömək edəcəkdir.
   • Gecikən və ya qeyd aparmağa hazır olmayan insanlara fikir verməyin.

3. 

   Lövhədə yazılanlara diqqət yetirin. Hər müəllim mühazirəni həqiqətən aydın olmasa da və mühazirə zamanı izlənməsə də, bir növ kontur şəklində təşkil edir. Mühazirə slaydlarında yer alan məlumatlar sizə etibarlı yazı yerləşdirmə və təqdimat üçün təkliflər verəcəkdir.

4. 

   Təlimatçının işarələrini və təkliflərini tutmağı öyrənin. Danışığın vacib hissələrini vurğulamaq üçün şifahi ifadələrdən, əl işarələrindən və digər dolayı yollardan istifadə edəcəklər. Mühüm məlumatın nə olduğunu başa düşmək üçün bu ifadələri və jestləri müşahidə etməyə başlayın.
   • Əsas fikri siqnal sözlərini və ifadələrini təyin edərək, bir şeyin vacib olduğunu, izləməsini göstərərək tanıyın. Müəllimlər vacib bir yeni fikir təqdim edərkən və ya nümunə verərkən raket atmazlar. Ancaq etdiklərini çatdırmaq üçün siqnallardan istifadə edəcəklər. Hər bir bacarıqlı natiq edir və yuxarıdakı işarələri görməyinizi gözləməlisiniz. Nümunələr bunlardır:
     • Bunun üç səbəbi var ...
     • Birinci ikinci üçüncü...
     • Bunun əhəmiyyəti ...
     • Bunun təsiri ...
     • Buradan görə bilərik ...
   • Digər ipuçlarını tanımağı da öyrənməlisiniz. Əsas fikri verərkən müəllim yavaş-yavaş və ya daha yüksək səslə danışa bilər, bir söz və ya cümləni təkrarlaya bilər, davam etmədən əvvəl daha uzun fasilə verə bilər (bəlkə də su içir), əllə daha aydın şəkildə siqnal verir. , gəzməyi dayandırın və / və ya dinləyiciyə daha diqqətlə baxın, ...

5. 

   Öz stenoqrafiya metodunuzu yaradın. Stenoqrafiya qısa yollardan istifadə etmək üçün bir yoldur, beləliklə hər sözü yazmamağa ehtiyac yoxdur. Ayrıca qeydləri daha sürətli apara bilərsiniz - sinif dinləməsində vacib bir bacarıq. Lakin qeydlər apararkən stenoqrafiya praktikant kimi həqiqi stenoqrafiyadan istifadə etməyin. Bunun üçün kifayət qədər uzun bir qeyd tələb olunur. Bunun əvəzinə qısayollar, qısaltmalar, simvollar, eskizlər sistemi inkişaf etdirin ... Heç kim başa düşməsə də, nə demək istədiyinizi biləcəksiniz.
   • Effektiv qeyd aparılması üçün əhəmiyyətsiz sözləri qısaldın və silin. Fikri əldə etmək üçün yalnız lazım olan açar sözləri qeyd edin. "Edir" və "sonra" kimi sözlərə, mühazirə üçün məna qatmayan sözlərə əhəmiyyət verməyin. İmzalanma, artım / azalma və ya səbəb-nəticə əlaqəsini göstərən oxlar və xüsusən dəfələrlə təkrarlanan terminlərin qısaltması kimi sürətli məqalələr yazmağa kömək edir (məsələn, münasibət üçün QHQT beynəlxalq sistem).
   • Testdə çox güman ki, sözdə sitat gətirməli olacaq xüsusi düsturlar və təriflər və ya məzmundan başqa hər şeyi yenidən təsvir edin.
   • Əsas nümunələrin, təriflərin və ya digər vacib məzmunun altının altını çəkin, dairə, ulduz, vurğulayın və ya bənzərdir. Hər bir məlumat növü üçün ayrıca bir işarələmə sistemi qurun.
   • Dərhal ifadə edə bilmədiyiniz və ya dərhal başa düşmədiyiniz konsepsiyaların diaqramlarını və ya illüstrasiyalarını çəkməyə çalışın. Məsələn, detalları yazmaq əvəzinə müəyyən bir seçkidə siyasi partiyaların nisbi gücünü göstərmək üçün pasta qrafikləri çəkin.

6. 

   
   
   Dəqiq yaz. Məktubların və hərflərin onları yenidən oxumağınız üçün kifayət qədər yer və aydınlığa sahib olduğundan əmin olun. Xüsusilə biologiya imtahanları üçün oxuduğunuz zaman qeydlərinizi yenidən oxumamaqdan daha əsəbi bir şey yoxdur.

7. 

   Sonrakı qeydlər və redaktə üçün yer ayırın. Səhifədə bacardığınız qədər sıxmağa çalışmayın. Daha sonra sərbəst redaktə etmək və əlavə etmək üçün kifayət qədər yer buraxın. Həm də məlumat oxumağı və məlumat almağı asanlaşdırır.

8. 

   
   
   Mühazirənin sonuna odaklanın. Saat sinifin sonuna doğru irəlilədikcə diqqətini itirmək asandır. Digər tələbələr, qablaşdırma və naharda nə istifadə ediləcəyi barədə pıçıldaşmağa başlaya bilərlər. Bununla birlikdə, mühazirənin sonu ümumi mənzərənin və əsas konsepsiya və mövzuların verilməsində giriş qədər vacibdir.
   • Mühazirənizin sonunda bir xülasə varsa, ona diqqət yetirin. Yazının toxumasını yoxlamaq üçün istifadə edə bilərsiniz. Qeydlərinizin həqiqətən mütəşəkkil və ya düzəldilmədiyi görünürsə, xülasədə göstərilən əsas fikri qeyd edin. Qeydlərinizi sonradan düzəltməyinizə kömək edəcəkdir.

9. 

   
   
   Sual verin. Dərs zamanı da, mühazirənin sonunda da bilinməyənlər barədə mütləq sual verin. Digər tələbələr sual verəndə, müəllimin cavabı ilə yanaşı sualı da qeyd edin. Bu əlavə məlumat, ehtimal ki, sualınıza da cavab verəcəkdir.
   • Dərsi suallarla təxirə salacağınızdan qorxursunuzsa (və bir ayağını qapıdan çıxartan başqalarını incidirsinizsə), dərsdən sonra professorunuza sual verin. Çox güman ki, bir çox başqa tələbələrin də eyni şeyi edəcəklərini, eyni zamanda dinlədiklərini, məsləhətləşdiklərini və suallarını mübadiləsini tapacaqsınız.
   • Sual siyahınızı iş vaxtı professorunuza da gətirə bilərsiniz.
   reklam

4-dən 3-cü hissə: Qeydləri düzəltmək

1. 

   Qeydlərinizi ən qısa müddətdə nəzərdən keçirin. Dərsi bitirdikdən sonra 24 saat ərzində edin. O vaxta qədər mühazirənin 80% -ni unutmuş ola bilərsiniz. Bütün məzmunu öyrənmək əvəzinə yeni öyrəndiklərinizə əsasən daha dərindən öyrənin.

2. 

   Redaktə edin, kopyalamayın. Sinif qeydini bir qaralama, düzəlişinizi redaktə edilmiş versiyanız kimi düşünün. Yeni bir qeyd yaradın. Qeydləriniz sistemsiz, qarışıq və ya kəlməlidirsə və oxunması çətin olarsa, bu xüsusilə faydalıdır. Yalnız yazmayın. Bu hissəni aktiv bir redaktə prosesinə necə çevirirsiniz?
   • Yazınızı təşkil etmək üçün mühazirə zamanı seçdiyiniz əsas quruluş və konsepsiya ilə bağlı ipuçlarından istifadə edin.
   • Dərslikdən məzmunu olan pis qeydlər əlavə edin.

3. 

   Mühazirənin vacib hissəsini qeyd edin. Qeydlərinizi redaktə edərkən mühazirənizin vacib hissələrini vurğulamaq və ya altından xətt çəkmək üçün vaxt ayırın. Təkrarlanan anlayışları rəngləndirmək üçün vurgulayıcı və ya qələm istifadə edin. İmtahan revizyonunun başlanğıcında qeyd edilmiş qeydlər böyük əhəmiyyət kəsb edəcəkdir. Bunlar hər dərsin əsas məzmununu tez və təsirli şəkildə xatırlamağa imkan verir.

4. 

   Üzvlər üçün qeydlər edin. Xəstəliyə və ya başqa bir səbəbə görə dərsə gələ bilmirsinizsə, sinif yoldaşlarından borc götürməyi və qeydləri kopyalamağı unutmayın. Eyni zamanda, zəhmət olmasa dərsin məzmununu başa düşmək üçün təlimatçı ilə danışın.
   • Satış öncəsi xidmətdən asılı olmayın. Əksər universitetlərdə bu tip qeydləri qadağan edən bir siyasət var. Unutmayın ki, satın aldığınız qeydlərdən istifadə etmək mətni anlamağınızda və xatırlamağınıza kömək edəcək "aktiv öyrənmə" deyil.
   • Qeyd etməyi çətinləşdirən fiziki və ya buna bənzər bir əlilliyiniz varsa, mümkün seçimlər barədə professorlarınız və tələbə dəstək xidmətləri ilə danışın. Çox güman ki, xüsusi dərs təlimatları, qeyd aparma köməyi, dərsləri və ya dərsləri qeyd etmək üçün icazə kimi bir çox seçim olacaq.
   reklam

4-dən 4-cü hissə: Cornell notation metodunu sınayın

1. 

   Səhifəni üç hissəyə bölün. Cornell metodu əvvəlcə əsas fikri götürüb sonra həmin qeydlərdən suallar hazırlayacağınız bir not alma metodudur.Sol haşiyədən təxminən 8 sm məsafədə şaquli bir xətt çəkərək səhifəni yarıya bölün. Bu xətti səhifənin çox hissəsini, səhifənin alt kənarından təqribən 5 sm uzatın.
   • Dizüstü kompüter istifadəçiləri üçün Cornell Metodundan istifadə edərək yazı proqramınızı formatlamağınıza kömək edəcək proqramlar var.

2. 

   Mühazirənin əsas fikrini yazın. Bölünmüş səhifənin ən böyük hissəsində mühazirə dinləyərkən dərsin əsas ideyasını qeyd edin. Daha sonra redaktə etmək üçün kifayət qədər yer buraxın.
   • Daha çox nümunə, qrafik, qrafik və digər şeylər sinif daxilində dəyişdirilir.

3. 

   Dərsdən sonra özünüzə sual verin. Səhifənin sol tərəfi qeydlərinizdən suallar yaratmaq üçün istifadə olunur. Bu suallar fikirləri, tərifləri aydınlaşdırmağa kömək edə bilər ... Bir-iki gün ərzində qeydləri nəzərdən keçirin və bununla da məlumatların daha yaxşı alınmasını təmin edin.
   • Bu sənəddən potensial test suallarını yarada bilərsiniz. Sizcə təlimatçı bir testdə nə istərdi?
   • Qeydlərinizi nəzərdən keçirərkən, testə hazırlaşarkən səhifənin sağ tərəfini örtün və sol tərəfdəki suala cavab verə biləcəyinizi görün.

4. 

   Mühazirə qeydlərinin xülasəsi səhifənin altındadır. Səhifədəki qeydləri ümumiləşdirmək üçün altbilgi hissəsini istifadə edin. Dərsin bu hissəsindəki vacib məqamları xatırlamağa kömək edəcəkdir. reklam

Məsləhət

• Bir dərsi qaçırsan, unutmamaq üçün dəftərinə qeydlər apar. Bu, bütün dərsi buraxmamaq əvəzinə sinif yoldaşlarınızdan qeydlər götürməyi unutmayın.
• Düzgün münasibət göstərin. Yaxşı eşitmə diqqət yetirmək və ya etməməklə əlaqədardır. Zehni olaraq hazır olun, professorunuzla razılaşmasanız da, nə deyə bilərsə, onu qəbul etməyə hazır olun.
• Hər mövzu üçün qeydləri eyni yerdə, ayrıca bir dəftər və ya bir dəftər hissəsini toplayın və saxlayın. Qeydlərinizin qaydasında və dəqiq bir başlıqla olduğundan əmin olun. Sabit onurğa dəftəri əvəzinə boş bir pad istifadə etməyi düşünün - beləliklə test nəzərdən keçirilməsinə ehtiyac olduqda qeydlərinizi ən səmərəli şəkildə düzəldə bilərsiniz.

Xəbərdarlıq

• Doodling və ya fırlanan qələmlər kimi sizi və ya başqalarını qeydlərdən yayındıracaq bir şey etməkdən çəkinin. Bu fəaliyyətlər göz təmasını və konsentrasiyanı pozur və ətrafdakıları da incidir. Beləliklə, doodling və ya fırlanan qələmlər yaxşı oxumağınıza kömək edərsə, eyni vərdişləri paylaşan birinin yanında oturun və ya daha tənha bir mövqe tapın.