MəZmun

• Addımlamaq
• Metod 3: Marağı inkişaf etdirin
• Metod 3-dən 2: Elmi düşüncə
• Metod 3-dən 3: Yaradıcılığı həyata keçirin
• Göstərişlər
• Xəbərdarlıqlar

Leonardo da Vinci son dərəcə İntibah adamı idi: istedadlı bir alim, riyaziyyatçı, mühəndis, ixtiraçı, anatomist, rəssam, heykəltəraş, memar, botanik, musiqiçi və yazıçı. İstər maraq, istər yaradıcılıq, istərsə də elmi düşüncəni inkişaf etdirmək istəsəniz, Leonardo da Vinçini nümunə götürmək əla bir fikirdir. Beynin qrossmeysteri kimi düşünməyə necə başlayacağınızı öyrənmək üçün daha çox məlumat üçün Addım 1-ə baxın.

Addımlamaq

Metod 3: Marağı inkişaf etdirin

1. Sual müdriklik və səlahiyyət aldı. Leonardo da Vinci kimi həqiqi yenilik, mürəkkəb suallara qəbul edilmiş cavabları sorgulamağınızı və yaşadığınız dünya ilə bağlı öz fikir və müşahidələrinizi fəal şəkildə formalaşdırmağınızı tələb edir. Leonardo həm zamanında, həm də əvvəlində başqalarının "müdrikliyinə" deyil, hisslərinə və intuisiyasına daha çox güvənirdi və dünyaya baxışını formalaşdırmaq üçün özünə və dünyanı necə yaşadığına güvənirdi.
   • Leonardo üçün maraq həm irəli, həm də arxaya baxmaq, qədimlərlə söhbət etmək, yunan və Roma mətnlərini və fəlsəfi düşüncə tərzini, elmi metod və sənəti öyrənmək üçün xristian İncilinin qəbul edilmiş hikmətindən kənara çıxmaq demək idi.
   • Təcrübə: Qəti fikir söylədiyiniz müəyyən bir məsələnin, konsepsiyanın və ya mövzunun əks nöqteyi-nəzərinə baxın. Bir rəsm əsərinin nəyi möhtəşəm etdiyini və ya simli dördlüyün necə bir araya gəldiyini "başa düşdüyünüzdən" və ya qütb qapaqlarının əriməsi haqqında hər şeyi bildiyinizdən əmin olsanız da, fərqli fikir və alternativ fikirləri araşdırdığınızdan əmin olun. İnandığınızın əksinə bir arqument verin. Şeytanın vəkilini oynayın.
2. Risk səhvləri. Yaratıcı bir düşünən, təhlükəsiz fikirlərin yorğanında gizlənməyəcək, həqiqəti amansızcasına axtaracaq, hətta tamamilə səhv olma riski altındadır. Mövzulara olan marağınızın və həvəsinizin səhv olma qorxusunu deyil, zehninizi idarə etməsinə icazə verin. Səhvləri imkanlar kimi qəbul edin və səhvləri riskə salacağınız şəkildə düşünün və hərəkət edin. Möhtəşəmlik uğursuzluq riski.
   • Leonardo da Vinci, həvəslə üz xüsusiyyətləri və xarakterinin əlaqəli olduğunu öyrədən bir yalançı elm olan fiziognomiyanı öyrəndi. İndi tamamilə ləğv edildi, lakin Leonardonun dövründə bu moda bir konsepsiya idi və detallı anatomiya anlayışımızdakı yenilikçi marağına əhəmiyyətli dərəcədə kömək etmiş ola bilər. Buna "səhv" kimi baxa bilsək də, daha böyük bir həqiqətə aparan bir daş kimi görmək daha yaxşı ola bilər.
   • Təcrübə: Tarixi, mübahisəli və ya mübahisəli bir fikir tapın və bu barədə bacardığınız qədər məlumat əldə edin. Dünyanı bu alternativ şəkildə görmək nə demək olduğunu düşünün. Azad Ruhun Qardaşlarını, Cəhənnəmin Mələklərini və ya Xristian Fəlsəfəsini araşdırın və dünyaya baxışlarını və təşkilatlarının tarixi kontekstini öyrənin. Onlar "səhv etdilər" mi?
3. Qorxmaz bir bilik ovuna çıxın. Maraqlı mütəfəkkir naməlum, müəmmalı və dəhşətli şeyləri əhatə edir. Anatomiya haqqında öyrənmək üçün Leonardo, mövcud morqlarla müqayisədə çox steril olmayan şəraitdə cəsədləri öyrənmək üçün saysız saat sərf etdi. Bilik susuzluğu istəksizliyini çox üstələyərək insan bədənini və model şəkillərini qabaqcıl araşdırmasına səbəb oldu.
   • Təcrübə: Sizi qorxudan bir mövzu araşdırın. Dünyanın sonu sizi qorxu ilə doldururmu? Esxatologiya və qiyamət araşdırın. Xortdan qorxursunuz? Dişlərinizi Vlad Impaler-a daxil edin. Nüvə müharibəsindən kabuslar görürsən? J. Robert Oppenheimer və Manhattan Layihəsini araşdırın.
4. İşlərin bir-birinə necə bağlı olduğunu araşdırın. Maraqlı düşüncə fikir və obrazlarda nümunələr axtarmaq, fərqliliklər əvəzinə müxtəlif anlayışları birləşdirən oxşarlıqlar tapmaq deməkdir. Leonardo da Vinci, görünüşcə əlaqəsi olmayan anlayışları birləşdirmədən velosipedinə çevriləcək "mexaniki atı" heç vaxt icad edə bilməzdi: at sürmə və sadə dişlilər. Şəxslərarası qarşılıqlı münasibətlərinizdə ortaq dil tapmağa çalışın və "səhv" olaraq görmək əvəzinə bir fikir və ya məsələ ətrafında əlaqəli hiss etdiyiniz şeyləri, çıxa biləcəyiniz şeyləri axtarın.
   • Təcrübə: Gözlərinizi bağlayın və bir səhifəyə təsadüfi cizgilər və ya xətlər çəkin, sonra gözlərinizi açın və başladığınız rəsm əsərini bitirin. Cəfəngə baxın və bu cümləni verin. Yalnız ağla gələn sözlərin siyahısını düzəldin və hamısını eyni şeirdə və ya hekayədə istifadə edin, xaosda bir hekayə xətti axtarın.
5. Özünüz nəticə çıxarın. Maraqlı mütəfəkkir, alınan müdriklik və qəbul edilmiş cavablarla kifayətlənmir və bunun əvəzinə ya qəbul edilmiş cavabları real həyatdan gələn müşahidələr və müşahidələrlə əsaslandırmağı, ya da dünya təcrübəsinə əsaslanaraq yeni konsepsiyalar formalaşdırmağı seçir.
   • Əlbətdə ki, bu, Avstraliyanın varlığını özünüz üçün görmədiyiniz üçün təsdiq edə bilməyəcəyiniz mənasını vermir, ancaq bu barədə bacardığınızı bilməyincə və bu biliyi özünüz üçün yaşamadığınıza qədər bu barədə bir fikriniz yoxdur.
   • Təcrübə: Fikrinizi kiminsə və ya başqa bir şeyin dəyişdirdiyini düşünün. Bütün dostlarınız bunun əksini düşündüyünə görə siz də ona qoşulmaq istədiyiniz üçün bəyəndiyiniz bir film barədə düşüncənizi dəyişdirmək qədər sadə ola bilər. Geri qayıdın və o filmə yeni gözlərlə yenidən baxın.

Metod 3-dən 2: Elmi düşüncə

1. Təhqiqat sualları verin. Bəzən ən sadə suallar ən mürəkkəbdir. Bir quş necə uçur? Göy niyə mavi rəngdədir? Leonardo da Vinçini yenilikçi dahiliyinə və elmi araşdırmasına aparan bu cür suallar. Cavab çox daha mürəkkəb və daha az mücərrəd olduğu zaman Da Vinçinin "Çünki Allahın iradəsidir" eşitməsi kifayət deyildi. Sizi maraqlandıran şeylər haqqında araşdırma suallarını formalaşdırmağı və nəticə əldə etmək üçün onları sınamağı öyrənin.
   • Təcrübə: Sizi valeh edən və daha çox bilmək istədiyiniz bir mövzu haqqında ən azı beş sual yazın.Vikipediyanı axtarmaq və ümumiyyətlə unutmaq əvəzinə, həmin siyahıdan bir sual seçib ən azı bir həftə bu suala oturun. Göbələklər necə böyüyür? Mərcan nədir? Ruh nədir? Kitabxanada araşdırın. Bu barədə yaz. Üzərinə çəkin. Düşünün.
2. Fərziyyələrinizi öz müşahidələrinizlə yoxlayın. Müəyyən bir mövzu və ya sual ilə bağlı öz fikirlərinizi formalaşdırmağa başladığınız zaman, demək olar ki, qənaətbəxş bir cavab verdiyini düşündüyünüz zaman, bu cavabı qəbul etmək və ya rədd etmək üçün hansı meyarların yetərli olacağını təyin edirsiniz. Sizin haqlı olduğunuzu nə sübut edəcək? Yanlış olduğunuzu nə sübut edəcək? Fikrinizi necə yoxlaya bilərsiniz?
   • Təcrübə: Sınaq sualınız üçün sınaqdan keçirilə bilən bir nəzəriyyə irəli sürün və elmi metoddan istifadə edərək araşdırma hazırlayın. Müxtəlif metodlar, texnika və növlər haqqında öyrənmək üçün bir az substrat toplayın və öz göbələklərinizi yetişdirin.
3. Fikirlərinizlə sona qədər gedin. Elmi mütəfəkkir fikirlərin hamısı yoxlanana, araşdırılmadan, doğrulana və ya rədd olunana qədər fikirləri soruşur. Bütün mümkün sualları verin. Daimi mütəfəkkirlər daha dəqiq ola biləcək daha maraqlı və ya mürəkkəb suallara məhəl qoymadan özlərini ilk qane edən variantlardan və cavablardan birinə bağlayırlar. Leonardo da Vinci kimi düşünmək istəyirsənsə, həqiqət axtarışında heç bir şey qalmayacaq.
   • Təcrübə: Zehin xəritələşdirin. Bu, işinizdə və həyatınızda məntiq və təxəyyülün birləşdirilməsinə kömək edə biləcək güclü bir vasitədir, nəticədə ağlınızla əlaqəli sözlər və fikirlərin veb kimi bir quruluşu olan hər tərəfə çatmağı və çuxurları xatırlamağınızı asanlaşdırır. fikirlərinizin, keçib-keçməməsindən asılı olmayaraq. Zehin xəritələşdirmə yaddaş və yaradıcılığı inkişaf etdirə bilər (oxuyur).
4. Səhvlərin təməlindən yeni konsepsiyalar yaradın. Bir elm adamı uğursuz təcrübələri qucaqladığı kimi uğursuz təcrübələri də əhatə edir: bir seçim ehtimallar siyahısından çıxarıldı və sizi müəyyən bir həqiqətə bir addım daha yaxınlaşdırdı. Yanlış çıxan fərziyyələrdən öyrənin. Bir iş gününü təşkil etmək, bir hekayə yazmaq və ya velosipedinizi yenidən qurmağın yeni bir yolunuzun mükəmməl olacağına tamamilə əminsəniz və olmadığı ortaya çıxdısa, qeyd edin! Bir təcrübəni başa vurdunuz və növbəti dəfə nəyin işləməyəcəyini öyrəndiniz.
   • Təcrübə: Müəyyən bir uğursuzluğu düşünün. Bu uğursuzluğun birbaşa nəticəsi olaraq bundan sonra daha təsirli bir şəkildə edə biləcəyiniz şeyləri öyrəndiniz.

Metod 3-dən 3: Yaradıcılığı həyata keçirin

1. Ətraflı və təsvirli bir jurnal saxlayın. İndi əvəzsiz sənət olaraq gördüyümüz şeylərin çoxu həqiqətən Leonardo da Vinçinin gündəlik eskiz dəftəri idi, onu şah əsər yaratmağa çalışdığına görə deyil, yaradıcı olmaq gündəlik həyatının ayrılmaz hissəsi olduğuna görə saxladı. düşüncələrini müşayiət edən illüstrasiyalarla yazaraq işləyirdi. Yazmaq fərqli bir şəkildə düşünməyə, qeyri-müəyyən düşüncələrinizi mümkün qədər konkret və konkret ifadə etməyə məcbur edir.
   • Təcrübə: Bir gün ərzində geniş gündəlik tutacağınız mövzuların siyahısını hazırlayın. "Televiziya" və ya "Bob Dylan" kimi fikirləriniz olan böyük mövzular mükəmməl ola bilər. Səhifənin üstünə "Dylan haqqında" yazaraq bu barədə yazaraq və ağlınıza gələn hər şeyi çəkərək problemi həll etməyə başlayın. Əmin olmadığınız bir nöqtəyə gəlsəniz, araşdırın. Daha ətraflı.
2. Təsvirlə yazın. Zəngin bir lüğət inkişaf etdirin və təsvirlərinizdə dəqiq sözlərdən istifadə edin. Mücərrəd anlayışları qavramaq və fikirləriniz arasındakı əlaqələri tapmaq üçün bənzətmələr, metaforalar və bənzətmələrdən istifadə edin, düşüncə qatarınızı daim yoxlayın. Şeyi duyğular baxımından - toxunma, qoxu, dad, hiss - və həmçinin əhəmiyyəti, yaşadığınız zaman simvolikası və əhəmiyyəti baxımından təsvir edin.
   • Təcrübə: Charles Simic'in "Çəngəl" şeirini oxuyun. Orada çox gündəlik bir obyekti həm dəqiq, həm də qəribə bir göz dəsti ilə təsvir edir.
3. Aydın bir baxışa sahib olun. Leonardonun devizlərindən biri belə idi saper vdere (necə görəcəyini bil), əsərini sənət və elmdə qurduğu. Gündəliyinizi apararkən, aydın detalları görmək üçün dünyaya diqqətlə baxın. Bütün günü gördüyünüz şəkilləri, parlaq şeyləri, qrafiti, jestləri, qəribə köynəkləri, qəribə sözləri, gözünüzü çəkən hər şeyi yazın. Yaz. Kiçik anlardan ibarət bir ensiklopediya olun və bu anları söz və şəkillərlə qeyd edin.
   • Təcrübə: XV əsrdə olduğu kimi gündəlik aparmaq lazım deyil. İşləmək və səyahətinizi canlandırmaq üçün çox sayda foto çəkmək üçün telefonunuzun kamerasını istifadə edin. Yolda 10 təəccüblü görüntünün şəklini tapmaq və çəkmək üçün özünüzü məcbur edin. Evə qayıdarkən səhərdən fotolara baxırsan və sənin haqqında təəccüblü olanları düşünürsən. Xaosda əlaqələri tapın.
4. Geniş bir baxışa sahib olun. Leonardo da Vinci, İntibah dövrünün Platon idealıdır: Leonardo bir elm adamı, sənətkar və ixtiraçı kimi fərqlənirdi və şübhəsiz ki, müasir "karyera" anlayışları ilə qarışıq və məyus olardı. Hər səhər özünü ofisə sürüyərək işini gördüyünü və "Kartlar Evi" nə baxmaq üçün evə getdiyini təsəvvür etmək çətindir. Gündəlik təcrübələrinizdən kənar bir mövzu və ya layihə ilə maraqlanırsınızsa, onu problem deyil, fürsət adlandırın. Müasir həyatın lüksünü bilgilərə birbaşa erişimimiz, təcrübələrimizi izləmə azadlığımız və sərhədsizliyi üçün əhatə edin.
   • Təcrübə: Önümüzdəki aylarda və ya illərdə əldə etmək istədiyiniz mövzular və layihə ilə bir istək siyahısı hazırlayın. Həmişə bir roman yazmaq istəmisinizmi? Banjo oynamağı öyrənirsiniz? Ətrafında oturub bunun olmasını gözləməyin mənası yoxdur. Öyrənmək üçün heç vaxt qoca deyilsən.

Göstərişlər

• Yenidən yaratmaq istədiyiniz Da Vinci xüsusiyyətlərindən bəziləri bunlardır:
  • xarizma
  • səxavət
  • təbiətə sevgi
  • heyvanlara sevgi
  • bir uşağın marağı
• Kitab oxumaq. Da Vinci kimi insanların əyləncə üçün televizoru yox idi, oxudular!

Xəbərdarlıqlar

• Çox müxtəlif maraqlarına görə, işinin çox hissəsini yarımçıq qoyduğu üçün ölüm yatağında Tanrıdan və insanlardan üzr istədi.