MəZmun

• Addımlamaq
• Metod 4-dən 1: Bir son seçmək
• Metod 4-dən 2: Səyahəti izah edin
• Metod 4-dən 3: hərəkət və şəkillərin istifadəsi
• Metod 4-dən 4: Məntiqi izləyin
• Göstərişlər

Hekayələr bir hadisəni və ya bir sıra hadisələri təqdim edir və başlanğıcı, ortası və sonu var. Yaxşı bir hekayə - oxucuda sərt reaksiya verən - tez-tez oxucuya böyük təsir göstərən bir sona sahibdir. Hekayəniz üçün xoşbəxt bir son yazmaq üçün hekayənizin niyə vacib olduğunu oxucuya göstərin.

Addımlamaq

Metod 4-dən 1: Bir son seçmək

1. Hekayənizin hissələrini nəzərdən keçirin. Hekayəniz personajlarınızı, mühitinizi və münaqişəni tanıdan bir başlanğıc olacaq. Hekayənin ortasında artan gərginlik, fəsadlar və personajlarınızın qarşıdurmaya reaksiyaları var. Nəhayət, sonda münaqişənin həlli və nəticələrinin təfərrüatları veriləcəkdir.
   • Son, əsas personajın hədəfinə çatdığı və ya çatmadığı zaman gəlməlidir.
   • Məsələn, xarakterin zəngin olmaq istədiyini düşünək, bilet almaq üçün bir neçə çətinlikdən keçməli ola bilərlər. Şəxs uğur qazanacaqmı? Əgər belədirsə, xarakterinizə lotereya biletinin bütün nömrələri deyildiyi andan nəticə çıxarın.
2. Hekayəniz üçün bir bağlanış hadisəsinə və ya bir işə diqqət yetirin. Hekayəniz bir çox həyəcan verici hadisələrə sahib ola bilər, ancaq hekayənizin boşaldılması kimi yaxşı bir səhnə seçməlisiniz. Bu səhnənin hekayənin son anı kimi məna verdiyinə və hekayənizin iplərini səliqəli şəkildə bağlaya bildiyinizə əmin olun. Nəhayət, son səhnənizin personajlarınız üçün bir mənası olmalıdır ki, oxucuda bu hiss olsun.
   • Məsələn, hekayəni əhəmiyyətli bir qərarın nəticələrini təqdim edən və beləliklə hekayənizdəki ziddiyyəti həll edən bir səhnə ilə başa çatdıra bilərsiniz.
3. Hekayənizdəki əsas ziddiyyəti müəyyənləşdirin. Hekayədəki ziddiyyətlərin əksəriyyəti ya insana qarşı, insana təbiətə, insana cəmiyyətə, ya da insanın özünə qarşı olacaq. Son səhnəniz personajlarınızın istədiklərini əldə edib etməməsindən asılı olmayaraq bu münaqişəni həll etməlidir. Bu qətnamənin hekayənizin təsirli olması üçün oxucunuza təsiri olmalıdır.
   • Hansı münaqişə növündən istifadə etdiyinizi öyrənmək üçün özünüzə bu sualları verin: Hekayənizdəki personajlar təbiətlə mübarizə aparır? Bir-birinizə qarşı? Özünə qarşı (daxili və ya emosional mübarizə)?
   • İnsan-təbiət qarşıdurmasına bir nümunə qışın ortasında meşədə qapalı qalan birini göstərmək olar. Təsirlərdən qorunaraq isinmək üçün bir yer tapmalıdır.

Metod 4-dən 2: Səyahəti izah edin

1. Hekayədəki hadisələrin mənası barədə bir düşüncə yazın. Bu hadisələrin nə üçün vacib olduğunu düşünün. Oxucu hekayəndən nə çıxarmalıdır? Hansı mövzuları, fikirləri və ya mübahisələri canlandırmağa çalışırsınız? Bunları birbaşa oxucunuza demək istəmirsiniz, ancaq hekayənizdəki hadisələr, hərəkətlər və dialoqlar vasitəsilə göstərməlisiniz.
   • Yaza bilərsən ki, "babam həmişə məndən hər vəziyyətdə doğru və doğru şeyi etməyimi gözləməyi bir nöqtəyə çevirdi. Artıq bir polis məmuru olduğum üçün bunun niyə bu qədər vacib olduğunu düşündüyünü başa düşdüm ... "
2. "Və belə nə?’ soruşun. Hekayənizin oxucu üçün əhəmiyyəti və ya əlaqəsi barədə düşünün. Niyə oxucu hekayəndən narahat olmalıdır? Bu suala cavab verə bilsəniz, hekayənizi nəzərdən keçirin, seçdiyiniz hərəkətlər sırasının orta oxucunu cavabınıza aparıb-gətirməyəcəyini görün.
   • Məsələn, "Noni və onun kəndi bizi niyə narahat etməli?"
   • "Çünki istiləşmə iqlimi dəniz səviyyəsini qaldırdı və kəndini su basdı." Səhvlərindən dərs almasaq və cəld hərəkət etsək, eyni aqibətlə üzləşə bilərik. "
3. Fikirləri povest baxımından təqdim edən ilk şəxsdən istifadə edin. Birinci şəxs, hekayəni yaxından izah etməyə imkan verən bir povest perspektividir, çünki danışan hadisələrdə iştirak edir. İstər hekayədəki "mən" siz (yazıçı), istərsə də yaratdığınız bir obrazın səsi, sadəcə oxucuya birbaşa müraciət edə bilərsiniz. Ancaq unutmayın ki, hekayə izah edən personajla çox yaxın olmalıdır, yalnız hekayənin biləcəyi məlumatları izah edir.
   • Məsələn, "Bu inanılmaz səhnədə dayanaraq başa düşdüm ki, bütün zəhmətim və uzun məşqlərim məni bu məqama gətirib çıxardı ..."
4. Hekayənizi uzaqdan danışmaq üçün üçüncü şəxsdən istifadə edin. Başqa bir personajın və ya hər şeyi bilən bir hekayənin sizin üçün danışmasına və hekayənin vacibliyini çatdırmasına icazə verə bilərsiniz. Bu, hekayəyə öz təfsirinizi daha çox yeritməyə imkan verir, çünki personajlar və hekayəçi arasında bir qədər məsafə var.
   • Məsələn, "Denise məktubu qatladı, öpdü və pulun yanındakı masaya qoydu. Onun üçün sualları olardı, bilirdi, amma vaxt keçdikcə öyrəndiyi kimi öz cavablarını tapmağı öyrənəcəklər. "
5. Hekayəniz üçün bir "nəticə" yazın. Nəticənizi necə yazacağınız janrınızdan asılıdır. Bununla birlikdə, bütün yaxşı hekayə sonluqlarının bir ortaq cəhəti var: oxucunu düşünmək üçün bir şeylə tərk edirlər. Oxucunuz hekayənizin vacib mövzuları və mənaları haqqında düşünərək hekayəni bağlamalıdır.
   • Şəxsi və ya akademik bir inşa üçün nəticəniz yekun abzas və ya bir sıra paraqraf şəklində ola bilər.
   • Bir elmi fantastika romanı üzərində işləyirsinizsə, nəticə bir və ya iki fəsli əhatə edə bilər.
   • Hekayənizi oxucunuzu məyus edəcək adi klişelerlə bitirməyin. Məsələn, hekayənizi belə bitirməyin: "Kor edici bir işıq gözlərimi deşdi, ona görə də onları qorumaq üçün əlimi qaldırdım. Elə o zaman ətrafımdakı yumşaq yorğan baranını və yastığımın rahatlığını hiss etdim. Gözlərimi açdım və hamısının xəyal olduğunu başa düşdüm. "
6. Hekayənizdəki hadisələrdə daha böyük əlaqəni və ya nümunəni müəyyənləşdirin. Hadisələrin bir araya gələrək bir hekayə qövsü yaratdığını düşünün. Hekayənizi bir səyahət kimi düşünmək - sizin və ya əsas personajınızın əvvəldən bəri başqa bir yerdə dəyişdiyi yerdə - hekayənizin özünəməxsus formasını alma yollarını görməyinizə kömək edəcək və bir son tapmağınıza kömək edəcəkdir özünü doğru hiss edir.

Metod 4-dən 3: hərəkət və şəkillərin istifadəsi

1. Əhəmiyyətli olanı göstərmək (izah etməmək) üçün hərəkətdən istifadə edin. Yazılı və ya vizual olan aksiyalarla dolu hekayələrin hər yaşa xitab etdiyini bilirik. Fiziki fəaliyyət sayəsində hekayənizin daha böyük mənasını və əhəmiyyətini də izah edə bilərsiniz.
   • Məsələn, hekayəniz qəhrəmanın kəndi ejderhadan xilas etməsi ilə bitərsə, bir döyüşçünün ən sevimli qılıncını ona təhvil verə bilərsiniz. Heç bir dialoq olmadan, yenə də oxucuya bunun vacib olduğunu göstərirsən.
2. Təsvir və duyğusal görüntülərlə sonunuzu yaradın. Hiss detalları bizi hekayə ilə emosional olaraq birləşdirir və çox yaxşı yazılmış iş görmə dilindən istifadə edir. Bununla birlikdə, hekayənizin son hissəsindəki sözlərlə şəkillər çəkmək üçün zəngin bir duyğu dilindən istifadə edərək, oxucuya dərin məna qoyursunuz. Məsələn:
   • "Timmy canavarın tualet qabının dərinliklərinə batdığını, məğlub olduğunu bilirdi, amma durdu və hər halda gözlədi, açıq mavi sakitlikdən başqa bir şey qalmayana qədər hər qəhvəyi ləkənin yox olmasına baxdı." Yansıması tualet qabının su səthinə qayıdana qədər tərpənmədi. "
3. Simvollarınız və məqsədləri üçün məcazlar yaradın. Hekayənizə ipuçları qoyun ki, oxucu / izləyici bir təfsir qura bilsin. İnsanlar oxuduqları zaman "ələ keçirə" biləcəyi və düşünə biləcəyi hekayələrdən zövq alır. Hekayənizi o qədər qarışıq vəziyyətə gətirmək istəmirsiniz ki, oxucu onu anlaya bilmir, amma çox açıq olmayan məcazi dili əlavə etmək istərdiniz. Beləliklə, işinizə maraqlı və mənalı bir şey əlavə edəcəksiniz. Məsələn:
   • Sam vidalaşarkən və mühərriki yenilədikdə, Joe özünü bir xatirəyə çevrildiyini hiss etdi - səs partlayışına, havaya uzanan bir roket qövsünə, partladığı hava fişənglərindən sonra başqa bir şey olmadığı qədər, həyəcan verici bir görmə qabiliyyətinə sahib olduğunu hiss etdi. yaxından gördük. '
4. Canlı bir şəkil seçin. Fəaliyyət və ya duyğu təsvirlərindən istifadə etmək kimi, bu yanaşma bir inşa içərisində hekayələr danışarkən xüsusilə faydalıdır. Oxumağı "təqib etməli" olan zehni obrazı düşünün - hekayənizin mahiyyətini aça biləcək bəzi əyani görüntülər - və sonunda onu oxucuya buraxın.
5. Bir mövzunu vurğulayın. Xüsusilə tarixə əsaslanan bir inşa və ya kitab kimi daha uzun bir hekayə yazırsınızsa, bir sıra mövzularla işləyə bilərsiniz. Şəkillər və ya bir xarakterin hərəkətləri ilə müəyyən bir mövzunu və ya motivi hədəf alaraq, hekayənizə xas bir quruluş yarada bilərsiniz. Bu yanaşma xüsusilə açıq tipli hekayələr üçün faydalıdır.
6. Bir anlıq təkrarlayın. Bir mövzunu vurğulamağa bənzər şəkildə, hekayənizdən ən mənalı hiss edən müəyyən bir hərəkət, hadisə və ya emosional an seçə bilərsiniz və bunu bir şəkildə təkrarlaya bilərsiniz - anı təkrarlamaq, ona qayıtmaq və üzərində düşünmək və ya qurmaq üzərində və s.
7. Əvvələ qayıt. Bir mövzunu vurğulamaq və bir anlığa qayıtmaq kimi, bu strategiya əvvəlində təqdim etdiyiniz bir şeyi təkrarlayaraq hekayəni bağlamaq deməkdir. Bu, ümumiyyətlə "çərçivə" və ya "çərçivə cihazı" kimi tanınır və bir hekayəyə forma və məna verə bilər.
   • Məsələn, hekayəniz bir nəfərin artıq bir torta baxması ilə başlayır, amma imtina edirsə, eyni adamın torta (və ya başqa birinə) baxması ilə başa vurursunuz. Əgər insan iştahsızlığı aradan qaldırmışsa, onun tort parçasını yeməsini istəyə bilərsiniz.

Metod 4-dən 4: Məntiqi izləyin

1. Hekayənizdəki hadisələri bir-birilə necə əlaqəli olduğunu görmək üçün nəzərdən keçirin. Unutmayın ki, bütün hərəkətlərin eyni əhəmiyyəti və əlaqəsi yoxdur. Hekayənizdə və xarakterlərinizdə fərqli mövzular və mesajlar çatdırmaq üçün hekayənizdə fərqli hərəkət və hadisələrdən istifadə edirsiniz. Yazdığınız hər hadisənin hekayəniz və sonu ilə əlaqəli olması vacibdir. Bununla birlikdə, xarakterinizin uğursuzluqlarla qarşılaşma ehtimalı olduğu üçün hamısının tamamlanmasına və ya müvəffəq olmasına ehtiyac yoxdur.
   • Məsələn, Homerin "The Odyssey" əsərində baş qəhrəman Odissey bir neçə dəfə evə getməyə çalışır və uğursuz olur, yol boyu canavarlarla qarşılaşır. Hər hansı bir uğursuzluq hekayəyə gərginlik qatır, ancaq özü haqqında öyrəndikləri nəticədə daha vacib olur. Nəhayət evə çatdıqda, bütün uğursuzluqları səbəbindən müvəffəqiyyəti daha mənalıdır.
2. Özünüzə soruşun: ’Bundan sonra nə olacaq? " Bəzən yazdığımız bir hekayə ilə çox həyəcanlandığımızda (və ya əsəbiləşdiyimizdə), xəyal dünyasında belə hadisələrin və davranışların məntiqə, xəyal etdiyin kainatın fiziki qanunlarına və s. Çox vaxt uğurlu sonluq yaratmaq, bir vəziyyətdə məntiqi olaraq nələrin baş verəcəyini düşünmək qədər asandır.
   • Bir hekayənin sonu mənalı olmalı və əvvəl baş verənləri izləməlidir.
3. Özünüzə soruşun: ’Hadisələr niyə bu sırada? " Hekayədəki hadisələrin və ya hərəkətlərin ardıcıllığını nəzərdən keçirin, sonra hekayənizin məntiqini və axışını aydınlaşdırmaq üçün təəccüblü görünən hərəkətləri nəzərdən keçirin.
   • Məsələn, xarakterləriniz itən itini axtararkən bir xəyal diyarı üçün gizli bir keçidlə qarşılaşırsa, sonunda itə qayıdın. Fantaziya ölkələrini ziyarət etmələrini və sonunda itən itlərini tapmalarını istəyin.
4. Variasiya və sürprizlərlə fikirləşin. Hekayələrin o qədər məntiqli olmasını istəmirik ki, onlarda yeni bir şey olmasın. Müəyyən bir seçim və ya hadisə bir az dəyişsə nə baş verəcəyini düşünün və sürprizlər daxil etdiyinizdən əmin olun. Oxucunuz üçün kifayət qədər təəccüblü hadisələr və ya hərəkət anları əlavə edib etməməyinizə baxın.
   • Məsələn, oxucular yuxudan oyanan, məktəbə gedən, evə gələn və yatmaq üçün çox darıxdırıcı bir personaj tapa bilər. Yeni və təəccüblü bir şey baş versin. Qapısında, adının yazıldığı qəribə bir paketə rast gəlsin.
5. Hekayənin sizi hara apardığına görə bir sual qaldırın. Hadisələrdən, dəlillərdən və ya təşkil etdiyiniz təfərrüatlardan öyrəndiklərinizi nəzərdən keçirin. Nələrin əskik olduğunu, hansı problemlərin və ya narahatlıqların hələ həll edilmədiyini və ya hansı sualların ortaya çıxdığını düşünün - sonra yazın. Sualları əks etdirən sonluqlar oxucunu daha dərindən düşünməyə dəvət edə bilər və əksər mövzular - məntiqlə həll olunarsa - daha az suallara səbəb olacaqdır.
   • Məsələn, canavar məhv edildiyi üçün qəhrəmanlarınızı hansı yeni qarşıdurmalar gözləyir? Krallıqda nə qədər barış qalacaq?
6. Kənar kimi düşünün. İstər gerçək bir hekayə olsun, istərsə də xəyalda, hekayənizi kənar bir şəxsin nəzərindən oxuyun və hekayəni ilk dəfə oxuyan birinin mənasının nə olduğunu düşünün. Hekayə müəllifi olaraq qəhrəmanlarınızdan birinin iştirakı ilə bağlı bir hadisə sizi çox həyəcanlandıra bilər, ancaq başqa bir oxucunun hekayənin hansı hissəsinin daha vacib olduğunu fərqli bir şəkildə hiss edə biləcəyini unutmamalısınız. Özünüzü hekayənizdən uzaqlaşdırsanız, bu barədə daha tənqidi düşünə bilərsiniz.

Göstərişlər

• Baxış yaradın! Bir şey yazmağa başlamazdan əvvəl bir eskiz yazırsınız. Eskiz hekayəniz boyu xəritənizdir. Harada olduğunuzu və hara getdiyinizi izah edir. Eskiz və ya kontur hekayənin bütün quruluşunu bir baxışda görməyin yeganə yoludur, nəticədə sonunuzun necə işlədiyini görmək üçün çox təsirli bir yoldur.
• Başqasından hekayənizi oxumasını istəyin və bunun necə sona çatdığına dair geribildirim verin. Fikrinə etibar etdiyiniz və hörmət etdiyiniz biri olduğundan əmin olun.
• Yazdığınız növə diqqət yetirin. Tarixi oçerkin bir hissəsi kimi daxil olan bir hekayə qısa bir dəhşət hekayəsindən fərqli müəyyən xüsusiyyətlərə sahib olacaqdır. Stand-up komediya rutinində izah edilən bir hekayə səyahət bülletenindən fərqli elementlərə sahib olacaqdır.
• Əsaslı təmir, əsaslı təmir! Hekayənizin necə bitəcəyini dəqiq bildikdən sonra geri qayıdın və oxucunu lazımsız yerə qarışdıracaq boşluqları və ya parçaları yoxlayın.