MəZmun

• Addımlar
• 3 -dən 1 -ci hissə: Təlimatı oxuyun
• 3 -cü hissənin 2 -si: Aktiv Oxu Təcrübəsi
• 3 -dən 3 -cü hissə: Oxuma, Gözdən keçirmə və Yadda saxlama üçün vaxt planlaşdırın

Dərslikdən material oxumaq çox çətin bir iş kimi görünə bilər. Problemlərə quru bir təqdimat dili, bir çox naməlum söz və ifadələr səbəb olacaq. Oxunacaq səhifələrin sayı sizi də qorxuda bilər. Ancaq dərsliyi daha rahat və sakit oxumağın bir neçə yolu var. Kitabla tanış olmalısınız (tapşırıqlara başlamazdan əvvəl), lazımi vaxt ayırmalı, aktiv oxumaqla məşğul olmalısınız və həmçinin əhatə olunan materialı yenidən nəzərdən keçirməlisiniz.

Addımlar

3 -dən 1 -ci hissə: Təlimatı oxuyun

1. 1 Qapağı yoxlayın. Bütün bu şəkillər və rəsmlər kitabda əhatə olunan mövzulara işarə verirmi? Bəs titul? Bu yeni başlayanlar və ya qabaqcıl öyrənənlər üçün bir dərslikdir?
   • Dərsliyin adı sizə kursun əsas mövzusunu izah edəcək. Bu bir tarix kitabıdırsa, dünya tarixini yoxsa vətəninizin tarixini öyrənəcəksiniz? Artıq bu mövzuda nə bilirsiniz?
   • Müəllifə, nəşriyyata və nəşr tarixinə baxın. Bu köhnə və ya yeni bir dərslikdir?
2. 2 Məzmun cədvəlini, indeksi və lüğətə baxın. Dərslikdə neçə fəsil var, nə qədərdir? Neçə alt bölmə var? Bölmələr və paraqraflar necə adlanır?
   • Dərsliyin lüğət və ya tətbiqləri varmı? Biblioqrafiyada nə göstərilir? Əlifba sırasında hansı sözlər verilmişdir?
3. 3 Şəkillərə və başlıqlara diqqət yetirərək təlimatı gəzin. Səhifələri keçin. Dərhal diqqətinizi çəkən nədir? Bölmə başlıqlarına, qalın sözlərə, lüğətə, fotoşəkillərə, rəsmlərə, diaqramlara və diaqramlara diqqət yetirin. Dərslikdəki məlumatlar haqqında nə deyə bilərlər?
   • Mətnlərin mürəkkəbliyini başa düşmək üçün dərsliyi vərəqləyə bilərsiniz. Təsadüfi olmayan bir səhifə seçin və diqqətlə oxuyun. Keçmiş vaxtınızı vaxt.

3 -cü hissənin 2 -si: Aktiv Oxu Təcrübəsi

1. 1 Əvvəlcə paraqrafın sonunu oxuyun. Hər şey doğrudur. Tapıntıları və sualları oxumaq üçün paraqrafın sonuna keçin. Bu paraqrafda nə öyrənəcəyiniz haqqında bir fikir əldə etmək üçün əla bir yoldur.Beyninizi bu paraqrafdakı ətraflı məlumatları daha yaxşı süzməyə və anlamağa hazırlayacaqsınız.
   • Sonra paraqrafın girişini oxuyun. Həm də işlənəcək məlumat axınına hazırlaşmağınıza kömək edəcək.
2. 2 Tapşırığı 10 səhifədən ibarət bloklara bölün. Hər blokdan sonra geriyə qayıdın və qeyd etdiyiniz hər şeyə baxın, haşiyələrdə və dəftərdə yazın. Bu oxunan məlumatları yaddaşa köçürəcək.
   • Bu paraqrafda qalan 10 səhifəlik blokları izləyin. 10 səhifəni oxuduqdan və təkrarladıqdan sonra növbəti bloka keçin. Qısa bir fasilə verə və sonra işə davam edə bilərsiniz.
3. 3 Mətni vurğulayın. Bu sizin dərsliyinizdirsə (kitabxanadan borc götürmədiniz və ya götürmədiniz), onda mətni seçə bilərsiniz. Məlumatın düzgün seçilməsi üçün tövsiyələri diqqətlə öyrənin.
   • İlk oxunuşda mətni vurğulamayın və qeydlər etməyin. Bu anlayış axınını pozur və lazımsız məlumatları vurğulamağınıza səbəb ola bilər.
   • Paraqrafın və ya qısa bir parçanın sonuna qədər oxuyun (materialın təqdimatından asılı olaraq), sonra geri qayıdın və mətni seçin. Bu, vacib məlumatları daha yaxşı təcrid etməyə kömək edəcək.
   • Bir sözü (çox az) və ya bütün bir cümləni (çox) vurğulamayın. Paraqrafda bir və ya iki cümlə kifayət edər. Məsələ burasındadır ki, bir ay ərzində vurğulanan ifadələrə baxdıqdan sonra mahiyyəti yadda saxlaya və bütün səhifəni yenidən oxumayacaqsınız.
4. 4 Sualları haşiyəyə yazın. Kenar boşluğunda və ya qeyd dəftərində (əgər bu sizin dərsliyiniz deyilsə) cavab verə biləcəyiniz hər bir abzas və ya keçid üçün bir və ya iki sual yazmalısınız. Nümunələr: "İntibah dövrünü hansı illər əhatə edir?" və ya "Metamorfoz nədir?"
   • Tapşırığın hamısını oxuduqdan sonra mətni yenidən oxumadan bu suallara cavab verməlisiniz.
5. 5 Qeyd edin. Təlim kitabına oxuduğunuz hissənin əsas fikirlərini öz sözlərinizlə yazın. Öz sözlərinizlə qeyd etmək çox vacibdir.
   • Dərslikdəki mətni düşünmədən yenidən yazmasanız, test yazarkən plagiatdan qaça bilərsiniz və oxuduğunuz materialı həqiqətən anladığınızdan əmin olacaqsınız.
6. 6 Dərslərə qeydlərinizi və suallarınızı götürün. Bu, sinif müzakirəsinə daha yaxşı hazırlaşmağa və ya bir mövzuda mühazirəni daha yaxşı başa düşməyə imkan verəcəkdir. Dərsi izləməyi və fəal iştirak etməyi, həmçinin yeni girişlər etməyi unutmayın! Müəlliminiz imtahanların dərslik və ya mühazirə materialına əsaslanacağını təklif edə bilər, amma bəzən bunu demirlər və sonra hər şeyə hazır olmaq daha yaxşıdır.

3 -dən 3 -cü hissə: Oxuma, Gözdən keçirmə və Yadda saxlama üçün vaxt planlaşdırın

1. 1 Tapşırıqdakı səhifələrin sayını 5 dəqiqəyə vurun. Adi bir şagirdin bir dərsliyin bir səhifəsini oxuması tam olaraq bu qədərdir. Oxuma vaxtınızı planlaşdırarkən bunu unutmayın.
   • Məsələn, 73 səhifə oxumaq lazımdırsa, bu 365 dəqiqə və ya təxminən altı saat oxumaq deməkdir.
2. 2 Fasilə verin. Oxumağın dörd saat çəkəcəyini düşünürsünüzsə, bütün materialları bir iclasda oxumağı məsləhət görmürük. Yorula və konsentrasiyanı itirə bilərsiniz.
   • Nahar vaxtı bir saat, axşam bir saat oxuya bilərsiniz. Tapşırığı müəyyən bir səhifəni oxumaq üçün neçə gün qaldığını və neçə planlı saatın lazım olacağını unutmadan hissələrə bölməyə çalışın.
3. 3 Hər gün oxuyun. Cədvəlin arxasında qalsanız, səhifələri vərəqləməyə və hətta oxumaq sürətini sürətləndirməyə başlayacaqsınız ki, bu da vacib məlumatların itməsinə səbəb olacaq. Tapşırığı yavaş -yavaş və sakit bir şəkildə yerinə yetirmək üçün hər gün oxumaq üçün vaxt ayırın.
4. 4 Diqqəti yayındırmadan oxuyun. Bu çox vacibdir. Ətrafda səs -küy varsa, çoxlu məlumatı mənimsəyə bilməyəcəksiniz.
   • Yataqda oxumamağa çalışın. Beyin üçün yataq ən çox yuxu ilə əlaqələndirilir, buna görə yataqda oxuyarkən yuxuya getmək çox asandır.Yuxu mütəxəssisləri, yataqda "iş" etsəniz, yuxu pozğunluqları yaşaya biləcəyinizi də söyləyirlər. Yataqda yalnız istirahət məqsədləri üçün hərəkətlər oxumalı və etməlisiniz ki, sonradan yuxusuzluqdan əziyyət çəkməyəsiniz.
   • Evinizin, kitabxananızın, sakit kafenizin və ya parkınızın ən sakit otağında oxuyun. Diqqəti yayındırmayan bir yer sizin üçün ən yaxşısıdır. Qohumlarınızla (və ya otaq yoldaşlarınızla) yaşayırsınızsa və ya evin ətrafında bir çox işiniz varsa, başqa yerə getmək daha yaxşıdır. İnsanların olması oxumağa mane olursa və evdə kifayət qədər sakitdirsə, evdə qal. Sizin üçün daha əlverişli olanı seçin; sınayın və ən yaxşı variantı seçin.
5. 5 Qol vurmaq üçün hansı meyarlardan istifadə ediləcəyini anlayın. Bir esse yazmaq məcburiyyətindəsiniz və ya verilən materialın hamısının nəzərdən keçiriləcəyi bir testiniz varmı? Əgər ikincisi varsa, onda müəllim sizə tədris vasitəsi verdi? Dərslik üzərində işləyərkən diqqətinizi doğru şeylərə yönəltmək üçün bütün bu amilləri düşünün.
6. 6 Qeydlərinizi bir neçə dəfə yenidən oxuyun. Diqqətlə oxusanız, mətni işıqlandırsanız və qeydlər etsəniz, dərsliyi yenidən oxumağınız lazım olmayacaq. Vurğulanan ifadələri, qeydləri və / və ya sualları haşiyələrdə və dəftərdə yenidən oxumaq kifayətdir.
   • Materialı tam başa düşmək üçün bu məlumatı lazım olduğu qədər oxuyun. Qeydləriniz ən savadlı deyilsə, mətni yenidən oxumalı ola bilərsiniz.
7. 7 Tədqiq olunan materialı başqaları ilə müzakirə edin. Araşdırmalar sübut edir ki, öyrəndikləriniz haqqında yüksək səslə danışmaq sizə böyük bir üstünlük verir.
   • Sinif yoldaşlarınızla iş qruplarına bölün və ya oxuduqlarınızı dostlarınız və ailənizlə müzakirə edin.
   • Yalnız inşa və test günləri deyil, bütün dərslərdə iştirak etməyi unutmayın. Adətən sinifdə uzun müddət məlumatı yadda saxlamaq üçün son dərəcə faydalı olan dərslikdəki materialın müzakirəsi aparılır.
8. 8 Ev tapşırığını tamamilə yerinə yetirin. Müəllim riyazi məşğələlər və ya qiymətləndirilməyəcək suallara qısa yazılı cavablar vermişsə, bunları da etmək lazımdır. Bütün vəzifələrin xüsusi bir məqsədi var - dərslikdəki materialı daha dərindən dərk etmək və mənimsəmək.