Bir kitabın hesabatını yazın

Videonuz: 1C 8.3. ƏDV qaiməsini işlənilməsi və təhtəl hesab

MəZmun

Addımlamaq
3-ün 1-ci hissəsi: Bir kitabın hesabatını yazın
3-cü hissə 2: Mətnin sizin üzərinizdə işləməsinə icazə verin
3-dən 3-cü hissə: Mətn haqqında düşüncələrinizi təşkil etmək
Göstərişlər
Ehtiyaclar

Mətni nəzərdən keçirmək və ya hesabat vermək oxuduqlarınızı həzm etmək və mətn haqqında anlayışınızı inkişaf etdirmək üçün yaxşı bir yoldur. Bir çox müəllim, şagirdlərin oxuduqlarını aydınlaşdırmalarına, mətn üzərində düşüncələrini və fikirlərini əsaslandırmalarına və daha böyük bir işə başlamazdan əvvəl düşüncələrini təşkil etmələrinə kömək etmək üçün bir icmal və ya kitab hesabatı təyin edirlər.Beləliklə, bir kitabdan bir hesabat yazmaq üçün oxuduqca mətnlə işləməli və bu mətn haqqında fikirlərinizi tutarlı, hərtərəfli şəkildə yazmalısınız. Diqqətlə oxumaq və yazmaqla məşq edərək, müəyyən bir mətn üzərində tez və ya geniş inşa hazırlamağınıza kömək edəcək düşüncəli bir düşüncə yazmağı öyrənə bilərsiniz.

Addımlamaq

3-ün 1-ci hissəsi: Bir kitabın hesabatını yazın

Mətni ümumiləşdirin. Məruzənin birinci yarısında kitabın qısa bir xülasəsi və təhlili və yazıçının göstərdiyi əsas məqamlardan ibarət olmalıdır. Kitab hesabatınızın xülasə bölməsi kitab üzərində qısa bir risalə yazmağınız üçün kifayət qədər hərtərəfli olmalıdır.
- Kitabın əsas tezisini müzakirə edin. Kitab nədən bəhs edir və yazıçı niyə mətni yazdı?
- Müəllifin çalışdığı hər hansı bir nəticəni və ya şərhləri / dəlilləri nəzərdən keçirin. Kitab müəllif dövrünün ictimai və siyasi hadisələri kimi bir şeydən bəhs edirsə, müəllif sonda bu barədə nə düşünür və necə bilirsiniz?
- Mətnin qalan hissəsini təmsil edən bir və ya iki vacib sitat daxil edin.
Mətnə öz şərhinizlə cavab verin. Müzakirənin ikinci yarısı mətnə şərhiniz olmalıdır. Müzakirənin bu hissəsi kitab haqqında subyektiv fikriniz və mətndə olduğuna inandığınız dəlillər və ya nəticələrdir. Xülasə mətnin "nə" sinə yönəldildiyi halda, şərhiniz "niyə" üzərində dayanmalıdır.
- Kitabla öz həyatınız arasında əlaqə qurmaqdan çəkinməyin - əgər sizi maraqlandıran bir mövzu və ya xarakter varsa, bunun səbəbini yazın.
- Məruzənizin xülasə hissəsində ətraflı şəkildə göstərilməli olan müəllifin dəlillərini və nəticələrini müzakirə edin və qiymətləndirin.
- Şərhi müəllifin əsas məqamlarını dəstəkləyən və ya rədd edən (hesab etdiyiniz) kimi qəbul edin.
- Şərhdə fikrinizi əsaslandırın. Razılaşmaq və ya razılaşmamaq yalnız ilk addımdır - hərtərəfli cavab üçün öz fikrinizi təhlil etməli və düşündüyünüz bir səbəbə gəlməlisiniz.
Fikirlərinizi zamanla inkişaf etdirin. Oxu hesabatının məqsədi mətn haqqında düşünmək və düşüncələrinizi və fikirlərinizi inkişaf etdirmək üçün özünüzə az və ya çox xüsusi bir yer verməkdir. Əvvəldən hər şeyin düşünülməsinə ehtiyac yoxdur, ancaq hesabatınız yol boyunca bunu anlamağa kömək etməlidir.
- Xülasədən bir mövzunu araşdırmağa icazə verin. Müəllifin niyə müəyyən mövzulara toxunduğunu düşündüyünüzü və bu mövzular haqqında nə düşündüyünüzü və müəllifin onları təmsil etdiyini düşünün.
- Fikrinizi təhlil edin. Yalnız bir şeyin yaxşı və ya pis olduğunu düşündüyünüzü və ya razılaşdığınızı və ya razılaşmadığınızı yazmayın - daha dərindən araşdırın və səbəbini öyrənin.
- Özünüzə sual verin: Müəyyən bir fikirlə nə qədər uzağa gedə bilərəm və onu necə başa düşə bilərəm? Hesabatınızı həm müəyyən bir kitab oxumaq həm akademik, həm də şəxsi təcrübəni anlaya biləcəyiniz bir yer kimi düşünün.
- Hesabatınız semestrdə və ya tədris ilində irəlilədikcə cavablarınız daha uzun və mürəkkəb olmalıdır.
- Hər cavabda və bütövlükdə hesabatda düşüncələrinizin inkişafını xəritədə qurmağı bacarmalısınız.
Qeydinizi təşkil edin. Ən azından hesabatdakı qeydlər tarixli olmalıdır. Müəyyən bir mətn üzərində əksini asanlıqla tapa bilmək üçün başlıq və başlıqlardan da istifadə etmək istəyə bilərsiniz. Unutmayın, nəzərdən keçirməyin məqsədi həmin kitabla öz inkişafınızı izləmək və oxu təcrübənizi daha yaxşı başa düşməkdir.
- Hesabatınıza açıq və təsviri başlıqlar əlavə edin. Hesabatınızı daha sonra oxuduğunuz təqdirdə fikir və anlayışlarınızı daha asan tapmaqda kömək edəcəkdir.
- Mövzunu araşdırarkən həqiqi hesabat qeydləri bir az azsa yaxşıdır - əslində bu çox faydalı ola bilər. Məqsəd qeydlərinizi başa düşmək və irəliləmənizi izləmək üçün hesabatınızı bütöv bir şəkildə təşkil etməkdir.

3-cü hissə 2: Mətnin sizin üzərinizdə işləməsinə icazə verin

Mətni tənqidi oxuyun. Mətnin kritik təhlili birdən çox oxunmağı tələb edə bilər. İlk oxu iclasında ümumi fikirləri mənimsəməyə çalışın, sonra yenidən oxuduğunuz zaman (ikinci dəfə oxumağa vaxtınız varsa) xüsusi fikir və konsepsiyalara qayıdın. Tənqidi oxumaq ən azından oxuduğunuz şey haqqında düşünməyi və hər addımda mətnin dərinliyini araşdırmağı əhatə etməlidir.
- Mətni oxumadan əvvəl onunla bağlı ümumi bir məlumat əldə etməyə çalışın. Bunu bir xülasəni oxuyaraq, fəsildən və ya fəsildən keçməklə və ya müəyyən bir mətn üçün bir oxu təlimatını nəzərdən keçirməklə edə bilərsiniz.
- Mətni tarixi, bioqrafik və mədəni əhəmiyyəti baxımından müəyyən bir kontekstdə yerləşdirin.
- Mətn haqqında suallar verin. Yalnız kitabı passiv oxumayın - deyilənləri təhlil edin və müəlliflə razılaşmırsınızsa qeydlərinizdə "etiraz" yaradın.
- Mətnə şəxsi baxışınızdan xəbərdar olun. Bu mövzuda fikirlərinizi nə formalaşdırdı və müəllifin (və ya öz dövrünün bir oxucusunun) fikirlərinə necə oxşar və ya fərqli ola bilər?
- Mətnin əsas tezisini müəyyənləşdirin və kitab boyu necə inkişaf etdiyini görməyə çalışın.
Mətnə qeyd əlavə edin. Mətnin kənarındakı qeydlərə mətnin izahı deyilir. Qeydlər apararkən ilk düşüncələrinizi və təəssüratlarınızı, reaksiyanızı və mətni oxuduqdan sonra yarana biləcək suallarınızı yazın.
- Annotasiyaların açıqca olması lazım deyil. Bunlar yarı formalaşmış düşüncə və təəssürat, hətta nida ola bilər.
- Bəzi tənqidi oxucular mətndə qeyri-müəyyən olanları aydınlaşdırmaq üçün bir mətnə not əlavə edirlər. Müəllifin arqumentlərini nəzərdən keçirmək və qiymətləndirmək üçün digər oxucuların qeydlərini əlavə edin.
- Şərhlərinizi mümkün qədər müxtəlif etməyə çalışın ki, qeydləriniz mövzuya çox bucaqdan yaxınlaşsın.
Şərhlərinizi bir neçə dəfə yenidən oxuyun. Mətni oxuduqdan və izahat verdikdən sonra qeydlərinizi oxumağa vaxt ayırın. Qeydləriniz əslində özünüz üçün bir qeyddir. Qeydlərinizi oxuyun və mətnə bir şərh yazmağa çalışmadan əvvəl səhifədə qeyd etdiyiniz fikirləri işlətməyə çalışın.
- Qeydlərinizi yazıdan bir gün sonra, sonra gələn həftələrdə bir neçə dəfə oxumağa çalışın.
Həm mətndə, həm də hesabatdakı qeydlərinizi qiymətləndirin. Mətni tənqidi oxuduqdan, səhifələrin qeydlərini apardıqdan və sərbəst yazdıqdan və ya bir hekayə xəritəsi / veb yaratdıqdan sonra işləmək üçün mətn haqqında bir çox məlumata sahibsiniz. Bəzi qeydlər digərlərindən daha faydalı olacaq və bu qeydləri qiymətləndirmək icmalın xülasəsi və şərhi üçün hansı məlumatların vacib olduğunu qərar verməyə kömək edə bilər.
- Bəzi əhəmiyyət kəsb etdiyini düşündüyünüz 10-a yaxın qeyd, şərh və ya hissənin yanında bir ulduz işarələyin və ya çəkin.
- Düşündüyünüz beş qeydin / şərhin / pasajın yanına ikinci bir ulduzun altını çizin və ya ikinci bir ulduz qoyun ən çox əhəmiyyətlidir. Bunlar süjet üçün, süjet barədə anlayışınız və ya cavabınızda dəstəkləməyi ümid etdiyiniz mübahisə üçün vacib ola bilər.

3-dən 3-cü hissə: Mətn haqqında düşüncələrinizi təşkil etmək

Bir hekayə xəritəsi və ya veb yaratmağı düşünün. Hekayə xəritələri və ağlar kitabdakı nümunələri müəyyənləşdirməyə, personajlar arasındakı münasibətləri aydınlaşdırmağa və hekayənin ümumi süjetini xəritədə göstərməyə kömək edə bilər. Bəzi analitik oxucuların bu addıma ehtiyacı olmaya və ya faydalı ola bilər, bəziləri isə icmal yazarkən dəyərli bir qaynaq ola bilər.
- Hekayə şəbəkələri ümumiyyətlə ortada mərkəzi bir mövzu və ya sual ilə təşkil edilir, ətrafı həmin mövzuya işarə edən və dəstəkləyən, inkar edən və ya şərh edən qutular və ya danışma balonları ilə əhatə olunmuşdur.
- Hekayə xəritələri daha çox blok sxeminə bənzəyə bilər. Əsas süjet nöqtələrini izləyirlər və kitabın kimin, nə vaxt, harada, niyə və necə olduğunu əyani formata ayırırlar.
Mətn haqqında sərbəst yazın. Pulsuz yazmaq, bir hesabata necə başlayacağınızı bilmirsinizsə və ya oxuduğunuz kitab haqqında nə düşündüyünüzü bilmirsinizsə, faydalı ola bilər. Strukturlaşdırılmamış və təsadüfi deyil, bu da səhifədə söhbət etmək üçün əla bir fürsət yaradır. Pulsuz yazı mətn haqqında şərhinizi harada başlayacağınızı bilməyincə fikirlərinizi araşdırmağa imkan verir.
- Sərbəst yazılmış mətninizi sözdən-hesaba hesabatınıza köçürməyə çalışmayın. Bunun əvəzinə bəzi vacib düşüncələri və ifadələri çıxarın və sonra hesabat məqaləsi üçün fikirlərinizi inkişaf etdirmək üçün onları genişləndirməyə çalışın.
Lazım gələrsə, mətni nəzərdən keçirdiyiniz bir kontur hazırlayın. Hələ nəzərdən keçirməyə başlayacağınızdan əmin deyilsinizsə, qaralama yazmaq sizə kömək edə bilər. Kontur və ya eskiz yazmaq cavablarınızı və ya kitabın müxtəlif elementləri barədə düşüncələrinizi tərtib etməyi əhatə edir. Məsələn, "İkinci Fəsildə _______ görürəm" və ya "Hiss etdim ki, _________" deyə bilərsiniz. Sərbəst yazı ilə həqiqi əks etdirmə arasında bir addım kimi bir eskiz və ya kontur hazırlamağa baxın.
- Pulsuz yazı mətnin xülasəsini öyrənmək üçün faydalı ola bilər, eskiz isə mətndəki şərhlərinizi vermək üçün faydalı ola bilər.
- Bir kontur və ya eskiz hazırlayarkən özünüzü məhdudlaşdırmağa çalışmayın. Mətni oxuduğunuz zaman düşüncələrinizi və fikirlərinizi araşdırmağa icazə verin və bu fikirləri məntiqi nəticələrinə çatdırın.

Göstərişlər

Böyük parçalar oxumayın və bu barədə yazarkən mətni tam başa düşəcəyinizi gözləyin. Bunun əvəzinə kiçik bir hissəni (qısa bir fəsil və ya uzun bir fəslin yarısını) oxuyun və sonra bu barədə yazın.
Elektron diqqəti yayındırmayan səssiz bir mühitdə çalışın.
Vacib keçidləri qeyd etmək üçün yapışqan notlardan və / və ya işıqlandırıcılardan istifadə edin.
Hesabat və ya icmal üçün xüsusi tələblərlə bağlı müəlliminizin təlimatlarına əməl edin.