MəZmun

• Addımlamaq
• 2-nin 1-ci hissəsi: Tədqiqatlarınızı hazırlamaq
• 2-dən 2-ci hissə: Məlumatların toplanması və təhlili
• Göstərişlər

Keyfiyyətli araşdırma, dünyanı dərk etməyimizə kömək edəcək mövzular və mənalar tapmaq üçün müşahidələr, müsahibələr, sorğular və sənədlər kimi strukturlaşdırılmamış məlumat toplama metodlarından istifadə edən geniş bir tədqiqat sahəsidir. Keyfiyyətli tədqiqat tez-tez nəyin, harada və nə vaxt olduğu barədə ətraflı məlumat vermək əvəzinə davranış, münasibət və motivasiya səbəblərini aşkar etməyə çalışır. Keyfiyyətli tədqiqatlar sosial elmlər, səhiyyə və biznes kimi bir çox fərqli fəndə tətbiq oluna bilər və demək olar ki, hər iş yerinin və təhsil müəssisəsinin ortaq hissəsidir.

Addımlamaq

2-nin 1-ci hissəsi: Tədqiqatlarınızı hazırlamaq

1. Tədqiq etmək istədiyiniz bir sualı müəyyənləşdirin. Yaxşı bir tədqiqat sualı aydın, konkret və tətbiq oluna bilən olmalıdır. Keyfiyyətli araşdırma aparmaq üçün sualınız insanların bir şeylər etməsinin və ya inandığının səbəblərini araşdırmalıdır.
   • Tədqiqat sualı tədqiqat dizaynınızın ən vacib hissələrindən biridir. Nə öyrənmək və nə anlamaq istədiyinizi müəyyənləşdirir və eyni zamanda tədqiqatlarınızı dəqiqləşdirməyinizə kömək edir, çünki hər şeyi bir anda tədqiq edə bilməzsiniz. Tədqiqat sualınız, tədqiqatı necə aparacağınızı da müəyyənləşdirəcəkdir, çünki fərqli suallar fərqli tədqiqat metodlarına ehtiyac duyur.
   • Böyük bir sual ilə araşdırılası bir sual arasındakı tarazlığı tapın. Birincisi, həqiqətən cavab vermək istədiyiniz bir sualdır və çox vaxt çox genişdir. İkincisi, mövcud metod və vasitələrdən istifadə edərək birbaşa araşdırıla bilən bir sual.
   • Böyük bir sual ilə başlamalısınız ki, onu effektiv şəkildə araşdırmaq üçün işə salmaq üçün daraltın. Məsələn, 'Müəllimlərin işinin digər müəllimlər üçün əhəmiyyəti nədir?' Bir sorğu üçün çox genişdir, amma bu sizinlə maraqlanan bir şeydirsə, müəllim növünü daraldaraq və ya birinə yönəldərək onu daraltabilirsiniz. təhsil səviyyəsi. Məsələn, "Müəllimlərin işinin ikinci bir karyera olaraq dərs deyən müəllimlər üçün əhəmiyyəti nədir?" Və ya "Müəllimlərin işinin ibtidai sinif müəllimlərinin işi üçün əhəmiyyəti nədir?".
2. Ədəbiyyat axtarın. Ədəbiyyat axtarışı tədqiqat sualınız və müəyyən bir mövzu ilə əlaqədar başqalarının yazılı işlərini öyrənmə prosesidir. Eyni istiqamətdə müxtəlif mövzularda oxuyursunuz və mövzunuzla əlaqəli işləri təhlil edirsiniz. Daha sonra mövcud tədqiqatları birləşdirən və birləşdirən analitik bir hesabat hazırlayırsınız (sadəcə hər bir araşdırmanın xronoloji ardıcıllıqla qısa bir xülasəsini təqdim etməkdənsə). Başqa sözlə, "istintaqı araşdırırsınız".
   
   • Məsələn, tədqiqat sualınız ikinci karyera müəllimlərinin işlərini necə başa düşdüyünə yönəlirsə, ikinci karyera tədrisi ilə bağlı ədəbiyyatı təhlil etmək istəyə bilərsiniz - insanları ikinci karyera tədrisinə həvəsləndirən nədir? İkinci bir karyera olaraq neçə müəllim dərs deyir? Onların əksəriyyəti harada işləyir? Mövcud ədəbiyyatı və tədqiqatları oxuyub analiz edərək, araşdırma sualınızı dəqiqləşdirə və öz araşdırmalarınız üçün lazım olan bazanı əldə edə biləcəksiniz. Araşdırmanıza təsir edən dəyişənlər (məsələn, yaş, cins, sinif və s.) Və öz tədqiqatınızda nəzərə almalı olduğunuzu da izah edir.
   • Ədəbiyyat axtarışı, mövzu və tədqiqat sualı ilə həqiqətən maraqlandığınızı və bağlı olduğunuzu və öz tədqiqatınızla doldurmaq istədiyiniz mövcud araşdırmada bir boşluq olub olmadığını müəyyənləşdirməyə kömək edəcəkdir.
3. Keyfiyyətli araşdırmanın tədqiqat sualınıza uyğun olub olmadığını yoxlayın. Bir suala sadə "bəli" və ya "yox" fərziyyəsi ilə cavab verə bilmədikdə, keyfiyyət metodları faydalıdır. Keyfiyyətli tədqiqatlar çox vaxt əsasən "necə" və ya "nə" suallarına cavab vermək üçün istifadə edilə bilər. Büdcə problemləri nəzərə alınmalı olduqda bunlar da faydalıdır.
   • Məsələn, tədqiqat sualınız "Müəllimlərin işinin ikinci karyera müəllimləri üçün əhəmiyyəti nədir?" Sualıdırsa, o zaman "hə" və ya "yox" ilə cavablandırılacaq bir sual deyildir. Bir ümumi cavabın olması da mümkün deyil. Bu, keyfiyyətli tədqiqatın ən uyğun olduğu deməkdir.
4. İdeal nümunə ölçünüzün nə olduğunu öyrənin. Keyfiyyətli tədqiqat metodları kəmiyyət metodları qədər böyük bir seçmə ölçüsünə etibar etmir, lakin yenə də vacib fikir və tapıntılar verə bilər. Məsələn, çətin ki, onu maliyyələşdirə bilərsiniz hamısı Hollandiyada ikinci bir karyera olaraq dərs deyən müəllimləri araşdırmaq üçün tədqiqatlarınızı 20 kilometr radiusda bir şəhər və ya məktəblə məhdudlaşdırmağı seçə bilərsiniz.
   • Mümkün nəticələrin nə olduğunu öyrənin. Keyfiyyətli metodologiyalar ümumiyyətlə kifayət qədər geniş olduğundan tədqiqatın bəzi faydalı məlumatlar əldə etməsi demək olar ki, həmişə mümkündür. Bu, kanıtlanmamış bir hipotezin bütün işlərin həqiqətən boş yerə edildiyini göstərə biləcəyi kəmiyyət təcrübəsindən fərqlənir.
   • Tədqiqat büdcəniz və mövcud maliyyə mənbələriniz də nəzərə alınmalıdır. Keyfiyyətli tədqiqat çox vaxt daha ucuzdur və planlaşdırmaq və həyata keçirmək asandır. Məsələn, bir neçə nəfərin reportaj üçün toplanması, statistik təhlil aparmaq və müvafiq statistikləri işə götürmək üçün bir kompüter proqramı almaqdan daha asan və daha sərfəlidir.
5. Keyfiyyətli bir tədqiqat metodologiyası seçin. Keyfiyyətli bir işin dizaynı, bütün eksperimental texnika arasında ən çevikdir. Beləliklə, sizin üçün bir sıra qəbul edilmiş metodologiyalar mövcuddur.
   • Fəaliyyət istintaqı - Fəaliyyət tədqiqatları birbaşa problemin həllinə və ya bir problemi həll etmək və müəyyən bir problemi həll etmək üçün başqaları ilə işləməyə yönəlmişdir.
   • Etnoqrafiya - Etnoqrafiya, müvafiq icma daxilində birbaşa iştirak və müşahidə yolu ilə insan qarşılıqlı əlaqələrinin və icmaların öyrənilməsidir. Etnoqrafik tədqiqatlar sosial və mədəni antropologiya intizamında yaranıb, lakin bu gün daha geniş tətbiq olunur.
   • Fenomenologiya - Fenomenologiya başqalarının subyektiv təcrübələrinin öyrənilməsidir. Yaşadıqlarını necə şərh etdiklərini kəşf edərək dünyanı başqa bir insanın gözü ilə araşdırır.
   • Əsaslı nəzəriyyə - Əsaslı nəzəriyyənin məqsədi sistematik şəkildə toplanmış və təhlil edilmiş məlumatlara əsaslanan bir nəzəriyyə inkişaf etdirməkdir. Xüsusi məlumatlara baxılır və fenomen üçün nəzəriyyələr və səbəblər çıxarılır.
   • Case study tədqiqatı - Bu keyfiyyət tədqiqat metodu mövcud kontekstdə müəyyən bir fərdin və ya hadisənin dərindən öyrənilməsidir.

2-dən 2-ci hissə: Məlumatların toplanması və təhlili

1. Məlumatlarınızı toplayın. Hər bir tədqiqat metodologiyası empirik məlumatların toplanması üçün bir və ya bir neçə metoddan istifadə edir, bunlar arasında müsahibələr, iştirakçıların müşahidəsi, sahə işləri, arxiv tədqiqatları, sənədli materiallar və s. Var. Məlumat toplama üsulu tədqiqat metodologiyasından asılı olacaqdır. Məsələn, iş araşdırması adətən müsahibələrə və sənədli materiallara əsaslanır, etnoqrafik tədqiqatlar isə digər tərəfdən əhəmiyyətli sahə işləri tələb edir.
   • Birbaşa müşahidə - Bir vəziyyətin və ya tədqiqat mövzularınızın birbaşa müşahidəsi video materialları nəzərdən keçirməklə və ya canlı müşahidə ilə həyata keçirilə bilər. Birbaşa müşahidədə bir vəziyyəti təsir etmədən və ya heç bir şəkildə iştirak etmədən konkret olaraq müşahidə edirsiniz. Məsələn, sinif daxilində və xaricində ikinci bir karyera olaraq dərs deyən müəllimlərin hansı rutinlərə sahib olduqlarını görmək istəyə bilərsiniz və bu səbəbdən tələbələrin və müəllimin bir neçə gün ərzində tələb olunan izninizin olduğunu bilməklə müşahidə aparmaq qərarına gəldiniz. məktəb. üçün. Bu vaxt diqqətlə qeyd edirsən.
   • İştirak edən müşahidə İştirakçı müşahidəsi tədqiqatçının araşdırılan icmaya və ya vəziyyətə dalmasıdır. Bu məlumat toplama forması tez-tez daha çox vaxt tələb edir, çünki müşahidələrinizin düzgün olub olmadığını öyrənmək üçün cəmiyyətdə tam iştirak olmalıdır.
   • Müsahibələr - Keyfiyyətli müsahibə, əsasən insanlara sual verməklə məlumat toplama prosesidir. Müsahibə çox çevik ola bilər - təkbətək ola bilər, eyni zamanda telefon, internet və ya "fokus qrupları" adlanan kiçik qruplarda da ola bilər. Müxtəlif növ müsahibələr də mövcuddur. Strukturlaşdırılmış müsahibələrdə əvvəlcədən hazırlanmış suallar istifadə olunur, strukturlaşdırılmamış müsahibələr isə müsahibin sual verə biləcəyi və gəldikcə fərqli mövzuları araşdıra biləcəyi daha sərbəst söhbətlərdir. İnsanlar necə hiss etdiklərini və ya bir şeyə necə reaksiya verdiklərini bilmək istəyirsinizsə, reportajlar xüsusilə faydalıdır. Məsələn, ikinci bir karyera olaraq dərs deyən, strukturlaşdırılmış və ya struktursuz müəllimlərlə görüşmək, müəllimlik karyeralarını necə təmsil etdikləri və müzakirə etdikləri barədə məlumat almaq çox faydalı olardı.
   • Anketlər İdeyalar, qavrayışlar və düşüncələr haqqında yazılı anketlər və açıq sorğular keyfiyyətli araşdırma üçün məlumat toplamağın başqa bir yoludur. Məsələn, ikinci karyera müəllimləri oxuyursunuzsa, anonim anketdən daha çox bir müsahibə mövzusunda daha az səmimi olduqlarından narahat olduğunuz üçün ərazidə yüz belə müəllim arasında anonim bir sorğu keçirməyə qərar verə bilərsiniz.
   • Sənəd təhlili - Buraya tədqiqatçı tərəfindən heç bir iştirakı və təşəbbüsü olmadan mövcud olan yazılı sənədlər, şəkillər və səslərin təhlili daxildir. Qurumlar tərəfindən hazırlanan "rəsmi" sənədlər və məktublar, xatirələr, gündəliklər və ən azı 21-ci əsrdə sosial media hesabları və onlayn bloglar kimi şəxsi sənədlər daxil olmaqla bir çox fərqli sənəd var. Məsələn, təhsildə araşdırma aparırsınızsa, dövlət məktəbləri kimi qurumlar hesabatlar, broşuralar, dərsliklər, veb saytlar, tədris proqramları və s. Daxil olmaqla bir çox fərqli sənəd sənədləri hazırlayır. Bəlkə ikinci karyera kimi dərs deyən müəllimlərin olub olmadığını da öyrənə bilərsiniz. onlayn görüşlər keçirənlər və ya bloqları olanlar. Sənəd təhlili tez-tez müsahibələr kimi digər metodlarla birlikdə faydalı ola bilər.
2. Məlumatlarınızı təhlil edin. Məlumatlarınızı topladıqdan sonra təhlil etməyə və tədqiqat sualınız üçün cavablar və nəzəriyyələr inkişaf etdirməyə başlaya bilərsiniz. Verilərinizi təhlil etmək üçün bir sıra yollar olmasına baxmayaraq, keyfiyyət araşdırmalarındakı bütün təhlil yanaşmaları yazılı və ya şifahi olaraq mətn təhlilini əhatə edir.
   • Kodlaşdırma - Kodlaşdırmada hər kateqoriyaya bir söz, söz və ya rəqəm təyin edirsiniz. Mövzu ilə bağlı əvvəlki məlumatlarınızdan irəli gələn kodların əvvəlcədən müəyyən edilmiş siyahısı ilə başlayın. Məsələn, "maddi çətinliklər" və ya "cəmiyyətin iştirakı", ikinci bir karyera olaraq dərs deyən müəllimlər haqqında ədəbiyyat araşdırmaları etdikdən sonra düşünə biləcəyiniz iki kod ola bilər. Daha sonra bütün məlumatlarınızı sistematik olaraq nəzərdən keçirirsiniz və fikirlərinizi, konsepsiyalarınızı və mövzularınızı kateqoriyalara yerləşdirildiyi kimi "kodlayırsınız". Verilənlərin oxunması və təhlilindən yaranan bir sıra kodlar da hazırlayacaqsınız. Məsələn, reportajlarınızı kodlaşdırarkən, "boşanma" nın mütəmadi olaraq baş verdiyini görə bilərsiniz. Bunun üçün bir kod əlavə edə bilərsiniz. Kodlaşdırma məlumatlarınızı təşkil etməyə və nümunələri və ümumi cəhətləri müəyyənləşdirməyə kömək edir.
   • Təsviri statistika - Statistikanı istifadə edərək məlumatlarınızı təhlil edə bilərsiniz. Təsviri statistika, nümunələri vurğulamaq üçün məlumatlarınızı təsvir etməyə, göstərməyə və ya ümumiləşdirməyə kömək edir. Məsələn, ən yaxşı 100 müəllim qiymətləndirməsinə sahibsinizsə, bu tələbələrin ümumi göstəriciləri ilə maraqlana bilərsiniz. Təsviri statistika bunu mümkün edir. Ancaq unutmayın ki, təsviri statistika nəticə çıxarmaq və fərziyyələri təsbit etmək və ya rədd etmək üçün istifadə edilə bilməz.
   • Hekayə təhlili - Hekayə təhlili qrammatika, söz istifadəsi, metafora, hekayənin mövzuları, vəziyyət mənaları və hekayənin sosial, mədəni və siyasi konteksti kimi nitq və məzmuna yönəlmişdir.
   • Hermenevtik Analiz Hermenevtik analiz yazılı və ya danışıq mətninin mənasına yönəlmişdir. Əsasən tədqiqat mövzusunu anlamağa çalışırsınız və bir növ təməldə duran bir uyğunluğu ortaya qoymağa çalışırsınız.
   • Məzmun təhlili/Semiotik analiz - Məzmun təhlilində və ya semiotik analizdə mətnlərə və ya mətn silsiləsinə baxır, sözlərdə qanunauyğunluğa baxaraq mövzu və mənalar axtarırsınız. Başqa sözlə, şifahi və ya yazılı mətndəki strukturları və naxışları qanunauyğunluqla təyin etməyə və sonra bu qanunauyğunluğa əsaslanaraq nəticələr çıxarmağa çalışırsınız. Məsələn, ikinci karyera müəllimləri ilə bir neçə müsahibədə "ikinci bir şans" və ya "bir fərq yarat" kimi eyni söz və ya ifadələrə rast gələ bilər və bu qanunauyğunluğun nə demək olduğunu araşdırmağa qərar verə bilərsiniz.
3. Tədqiqatlarınızı yazın. Keyfiyyətli tədqiqatlarınızın hesabatını hazırlayarkən onu kimin üçün yazdığınızı xatırlamalı və formatlaşdırma baxımından hansı gözləntilər olduğunu bilməlisiniz. Tədqiqat sualınızın məqsədinin cəlbedici olduğundan və tədqiqat metodologiyanızı və analizinizi ətraflı izah etdiyinizdən əmin olmalısınız.

Göstərişlər

• Keyfiyyətli tədqiqatlar ümumiyyətlə kəmiyyət tədqiqatlarının başlanğıcı, statistik, riyazi və / və ya hesab üsullarından istifadə edən daha məntiqli və məlumatlara əsaslanan yanaşma kimi qəbul edilir. Keyfiyyətli tədqiqatlardan tez-tez potensial potensial yaratmaq və istifadə edilə bilən bir fərziyyəni formalaşdırmaq üçün istifadə olunur, daha sonra kəmiyyət metodlarından istifadə edərək sınanır.