MəZmun

• Addımlar
• Metod 1 /4: Öyrənmə qabiliyyətinin qiymətləndirilməsi
• Metod 2 /4: Ünsiyyət Bacarıqlarının Qiymətləndirilməsi
• Metod 3 /4: Düşüncə təhlili
• Metod 4 /4: Duygusal Bacarıqların Qiymətləndirilməsi
• İpuçları
• Xəbərdarlıqlar

Təhsil sistemində istedadlı uşaqlar üçün xüsusi proqramlar mövcuddur və uşağın qabiliyyətləri IQ daxil olmaqla test nəticələrinə əsasən qiymətləndirilir. Ancaq tamamilə standart qiymətləndirməyə etibar etməyin. İstedadlı uşağın tanınmasına bir çox amillər kömək edir və bəziləri məktəb tərəfindən nəzərə alınmır.Çocuğunuz yaşına görə inkişaf etməyibsə, xüsusi diqqətə ehtiyacı olacaq. İstedadlı bir uşağı üstün öyrənmə qabiliyyəti, inkişaf etmiş ünsiyyət bacarıqları, müəyyən düşüncə meyilləri və empatiya qabiliyyəti ilə tanıya bilərsiniz.

Addımlar

Metod 1 /4: Öyrənmə qabiliyyətinin qiymətləndirilməsi

1. 1 Uşağın materialı yadda saxlamaq qabiliyyətinə diqqət yetirin. İstedadlı uşaqlar adi uşaqlardan daha tez və daha çox əzbərləyirlər. Bəzən yaddaş incə nüanslarda özünü göstərir. İnkişaf etmiş bir yaddaşın əlamətlərinə diqqət yetirin.
   • Belə uşaqlar həqiqətləri digərlərindən daha yaxşı xatırlayırlar. Çox vaxt çox gənc yaşlarında və istədikləri bir şeyi xatırlayırlar. Uşaq bəyəndiyi şeiri və ya kitabın parçalarını öyrənə bilər. Həm də, məsələn, paytaxtların və bir çox quşların adlarını əzbərləyə bilər.
   • Uşağın görkəmli yaddaşının gündəlik həyatda göründüyünə baxın. Bəlkə də uşaq kitablardan və ya TV şoularından olan məlumatları asanlıqla xatırlaya bilər. Ola bilsin ki, bir şeyi çox detallı şəkildə xatırlasın. Məsələn, bir ailə yeməyindən sonra qızınız sizə əvvəllər görmədikləri də daxil olmaqla bütün qohumların adlarını söyləyir və görünüşlərini də təsvir edə bilər: saç rəngi, gözlər, paltarlar.
2. 2 Oxuma bacarıqlarına diqqət yetirin. Bir uşaq oxumağa erkən başlamışsa, bu çox vaxt istedaddan danışır, xüsusən də uşaq özünü oxumağı və yazmağı öyrənmişsə. Məktəbdən əvvəl və ya dərsdən əvvəl oxumaq uşağınızın istedadlı olduğunu göstərə bilər. Bəlkə də uşaq yaşı üçün çox çətin olan kitabları da oxuyur. Sinifdə bir uşaq mətnləri oxumaq və anlamaq üçün yüksək qiymətlər ala bilər və tətil zamanı oxuya bilər. Bəlkə də uşağınız gəzməyi və açıq havada oynamağı oxumağı üstün tutur.
   • Unutmayın ki, oxumaq asılılığı yalnız bir əlamətdir. Bəzi istedadlı uşaqlar öz fərdi sürətləri ilə inkişaf etdikləri üçün gec oxumağa başlayırlar. Məsələn, Albert Einstein oxumağı yalnız 7 yaşında öyrəndi. Uşağınız oxumağa erkən başlamasa da, başqa istedadlılıq əlamətləri varsa, onun istedadlı olması mümkündür.
3. 3 Riyazi qabiliyyətinizi təhlil edin. İstedadlı uşaqlar adətən xüsusi bacarıqlarını canlı şəkildə nümayiş etdirirlər. Bir çox istedadlı uşaqlar riyaziyyatı çox asan tapırlar. Oxumaqda olduğu kimi, riyaziyyatdan da yüksək qiymətlər gözləməlisiniz. Evdə uşaq məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirən tapmacalardan və oyunlardan zövq ala bilər.
   • Unutmayın ki, istedadlı uşaqların hamısı riyaziyyatçı olmur. Başqa sahələrlə də maraqlana bilərlər. İstedadlı uşaqlar tez -tez riyaziyyatı sevirlər, lakin bu meyl olmadan belə bir uşaq istedadlı ola bilər.
4. 4 Erkən inkişafa diqqət yetirin. İstedadlı uşaqlar tez -tez həmyaşıdlarından daha sürətli inkişaf edirlər. Uşağınız digər yaşlarından daha tutarlı cümlələrlə danışmağa başlamış ola bilər. Ola bilsin ki, tez bir zamanda böyük bir lüğət yığdı və danışmağa və sual verməyə başqalarından daha tez başlamağı bacardı. Həmyaşıdları ilə müqayisədə daha erkən inkişaf istedadlılığı göstərə bilər.
5. 5 Uşağın dünya haqqında biliklərini təhlil edin. İstedadlı uşaqlar ətraf aləmlə maraqlanırlar. Uşağınız siyasət və dünya hadisələri haqqında çox şey bilə bilər, bir çox sual verə bilər, sizdən tarixi hadisələr, ailə tarixi, ölkə mədəniyyəti və s. İstedadlı uşaqlar tez -tez maraqlanır və yeni şeylər öyrənməyi sevirlər. Belə bir uşağın dünya haqqında böyük bir məlumatı ola bilər.

Metod 2 /4: Ünsiyyət Bacarıqlarının Qiymətləndirilməsi

1. 1 Uşağınızın söz ehtiyatını qiymətləndirin. İstedadlı uşaqların yaxşı yaddaşı olduğu üçün çoxlu sözləri bilir. Erkən yaşda (3-4 yaş) uşaq gündəlik nitqində "açıq" və ya "faktiki" kimi kompleks sözlərdən istifadə edə bilər. Üstəlik, istedadlı uşaq tez yeni sözləri öyrənəcək. Məktəbdə test üçün yeni bir söz öyrənə və nitqdə düzgün istifadə etməyə başlaya bilər.
2. 2 Uşağın suallarına diqqət yetirin. Bir çox uşaq suallar verir, amma istedadlı uşaqlar bunu fərqli şəkildə edirlər. Suallar dünyanı və insanları daha yaxşı anlamağa imkan verir, çünki belə uşaqlar həqiqətən mümkün qədər çox yeni öyrənmək istəyirlər.
   • İstedadlı uşaqlar daim ətrafları ilə bağlı suallar verirlər. Eşitdikləri hər şeyi soruşurlar, toxunduqlarını, qoxusunu və dadını görürlər. Tutaq ki, maşın sürürsən və radioda bir mahnı səslənir. Uşaq mahnının nə ilə bağlı olduğunu, hansı dildə olduğunu, kimin oxuduğunu, köhnə və ya yeni olduğunu və s.
   • Uşaqlar digər insanları və onların hisslərini başa düşməyi öyrənmək üçün də suallar verirlər. Uşaq kimdənsə kədərləndiyini, qəzəbləndiyini və ya sevindiyini soruşa bilər.
3. 3 Uşağın böyüklərlə necə söhbət etdiyini təhlil edin. İstedadlı uşaqlar asanlıqla söhbətə girirlər. Adi uşaqlar yalnız özləri haqqında danışmağa meyllidirlər və istedadlı uşaqlar söhbəti davam etdirirlər. Suallar verir, fikirlərini bildirir və kiçik nüansları və ikili mənaları tez bir zamanda sıralayırlar.
   • İstedadlı uşaqlar da söhbətlər arasında keçid edə bilərlər. Həmyaşıdları ilə söhbət edərkən, böyüklərlə söhbətə nisbətən fərqli sözlər və intonasiyalardan istifadə edirlər.
4. 4 Danışıq sürətinizi qiymətləndirin. İstedadlı uşaqlar çox tez danışırlar. Maraqlandıqları şeyləri həmişəkindən daha sürətli danışırlar və mövzudan mövzuya tez keçə bilərlər. Bu, çox vaxt diqqətsizlik kimi qəbul edilir, ancaq bu, uşağın çoxlu hobbi olduğuna və çox şeylə maraqlandığına işarədir.
5. 5 Uşağın təlimatları necə yerinə yetirdiyinə baxın. Erkən yaşda istedadlı uşaqlar heç bir problem olmadan kompleks istiqamətləri izləyə bilərlər. Nə aydınlıq, nə də aydınlıq istəmirlər. Məsələn, bir uşaq təlimatı asanlıqla yerinə yetirə bilər: “Qonaq otağına gedin, masadan qırmızı saçlı kukla götürün və oyuncaq qutunuza qoyun. Eyni zamanda otağınızdan çirkli paltar gətirin ki, yuyum ”.

Metod 3 /4: Düşüncə təhlili

1. 1 Uşağın xüsusi maraqlarını düşünün. İstedadlı uşaqlar çox vaxt erkən bir işə qarışırlar və uzun müddət hobbilərinə konsentrasiya ola bilərlər. Bütün uşaqların hobbi var, amma istedadlı uşaqlar maraqlandıqları mövzuları çox dərindən öyrənirlər.
   • Elə olur ki, istedadlı uşaqlar müəyyən mövzularda kitab oxumağa meyllidirlər. Bir uşaq delfinlərlə maraqlanırsa, kitabxanadan tez -tez bu mövzuda kitablar gətirə bilər. Uşağın delfin növlərini yaxşı bildiyini, bu heyvanların ömrünü, davranışlarının xüsusiyyətlərini və digər faktları bildiyini görəcəksiniz.
   • Uşaq onu maraqlandıran şeyi öyrənməkdən zövq alır. Bir çox uşaq müəyyən heyvanları sevir, amma istedadlı uşaqlar ən çox sevdikləri heyvan haqqında sənədli filmlərə baxmaqdan və bu mövzuda bir hesabat hazırlamaqdan zövq alacaqlar.
2. 2 Maye düşüncəyə diqqət yetirin. İstedadlı uşaqların xüsusi problem həll etmə bacarıqları var. Tez düşünürlər və alternativ həll yolları tapa bilirlər. İstedadlı bir uşaq, stolüstü oyunda bir boşluq görəcək və ya daha maraqlı etmək üçün bir küçə oyununa yeni qaydalar əlavə edə bilər. Belə bir uşaq həm də hipotetik və mücərrəd düşünə biləcək. Bir problemi anlamağa çalışaraq, tez -tez "nə olarsa ..." ilə başlayan suallar verdiyini görə bilərsiniz.
   • Mobil zehniyyət uşaqların məktəbdə öyrənməsini çətinləşdirə bilər. Yalnız bir cavabın mümkün olduğu testlərlə bağlı suallar bu uşaqları narahat edir. İstedadlı uşaqlar çoxlu həll və ya cavab axtarmağa meyllidirlər. Bir uşaq istedadlıdırsa, bəli / yox cavabını vermək və ya bir neçə variantdan birini seçməkdənsə, inşa yazmaq və sualları öz sözləri ilə cavablandırmaq daha asandır.
3. 3 Təsəvvürünüzə diqqət yetirin. Təbiətcə istedadlı uşaqlar inkişaf etmiş bir təsəvvürə malikdirlər. Bəlkə də uşağınız oynamağı və xəyal qurmağı sevir. Xüsusi dünyalar və xəyallar qura bilər və bu xəyallar çox detallı və canlı ola bilər.
4. 4 Çocuğunuzun sənətə, teatra və musiqiyə necə reaksiya verdiyini izləyin. Bir çox istedadlı uşaqlar sənətə meyllidirlər. Musiqidə və ya rəsmdə özünü ifadə etmək vasitəsi tapırlar və gözəlliyi çox qəbul edirlər.
   • İstedadlı uşaq əylənmək üçün rəsm çəkə və ya yaza bilər. Başqalarını tez -tez gülmək üçün kopyalaya bilər və ya bir yerdə eşitdiyi mahnıları oxuya bilər.
   • İstedadlı uşaqlar tez -tez həm uydurma, həm də real olaraq canlı hekayələr danışırlar. Təbii olaraq özlərini ifadə etmək istədikləri üçün dramdan, alət çalmaqdan və digər sənətlərdən zövq ala bilərlər.

Metod 4 /4: Duygusal Bacarıqların Qiymətləndirilməsi

1. 1 Çocuğunuzun başqaları ilə necə ünsiyyət qurduğuna baxın. Uşağın ətrafındakı insanlarla ünsiyyətinə əsasən müəyyən nəticələr çıxarmaq olar. İstedadlı uşaqlar başqalarını başa düşmək və hər zaman empatiya qurmaq üçün qeyri -adi bir qabiliyyətə malikdirlər.
   • İstedadlı uşaq ətrafdakı insanların duyğularına həssasdır. Uşaq bir insanın qəzəbləndiyini və ya kədərləndiyini anlaya bilər və çox vaxt bu duyğuların səbəbini anlamaq istəyir. İstedadlı bir uşaq nadir hallarda problemli bir vəziyyətə biganə qalmır və hər kəsin yaxşı olması üçün narahat olur.
   • İstedadlı uşaq hər yaşdan insanla ünsiyyət qura bilir. Dərin bilikləri sayəsində həm böyükləri, həm yeniyetmələr, həm də böyük uşaqlarla həmyaşıdları ilə asanlıqla danışa bilir.
   • Ancaq bəzi istedadlı uşaqlar ünsiyyətdə çətinlik çəkirlər. Xüsusi maraqları insanlarla ünsiyyət qurmağı çətinləşdirir və bəzən hətta səhvən autizm diaqnozu qoyulur. Ünsiyyət bacarıqları istedadlılığın əlaməti ola bilər, amma bu, müəyyənedici amil deyil. Bir uşağın başqaları ilə ortaq bir dil tapması çətindirsə, bu onun istedadlı olmadığı anlamına gəlmir. Bəzi istedadlı uşaqlarda autizm var.
2. 2 Uşağın liderlik keyfiyyətlərinə diqqət yetirin. İstedadlı uşaqlar təbii olaraq lider olmağa meyllidirlər. Başqalarını necə həvəsləndirməyi və ilhamlandırmağı bilirlər və lider mövqeləri tutmaq asandır. Bəlkə də uşağınız ümumiyyətlə dostları ilə liderdir və ya tez bir zamanda dairələrdə və digər dərsdənkənar fəaliyyətlərdə lider olur.
3. 3 Uşağınızın tək qalmağı sevdiyini düşünün. İstedadlı uşaqların çox vaxt tək qalması lazımdır. Başqalarının əhatəsindən zövq alırlar, amma özlərindən bezmirlər. Şirkət tələb etməyən işləri (oxumaq, yazmaq) sevirlər və bəzən şirkətlə vaxt keçirməkdənsə tək qalmağı üstün tuturlar. İstedadlı bir uşaq, heç kim onu ​​əyləndirmirsə, cansıxıcılığından şikayətçi deyil, çünki təbii bir marağı var ki, onu darıxmağa qoymur.
   • Uşaq cansıxırsa, bu, yeni bir fəaliyyətə təkan verməsi deməkdir (ona bir kəpənək ağı verməyə çalışın).
4. 4 Uşağınızın incəsənətin və təbiətin gözəlliyini qiymətləndirməyi bacardığını düşünün. İstedadlı uşaqların estetik zövq almaq üçün inkişaf etmiş bir qabiliyyəti var. Uşaq tez -tez ağacların, buludların, suyun və digər təbiət hadisələrinin gözəlliyinə heyran ola bilər. İstedadlı uşaqlar da incəsənətə cəlb olunurlar. Uşaq şəkillərə və ya fotoşəkillərə baxmaqdan zövq ala bilər və musiqidən güclü təsirlənə bilər.
   • İstedadlı uşaqlar tez -tez gördüklərini qeyd edirlər (məsələn, göydəki ay və ya divardakı şəkil).
5. 5 İnkişaf problemlərinin əlamətlərini araşdırın. Otizm və diqqət əskikliyi hiperaktivliyi pozğunluğu (DEHB) qabiliyyət qabiliyyəti ilə üst -üstə düşən xüsusiyyətlərlə xarakterizə olunur. İstedadlılıq əlamətlərindən fərqli olan bu xəstəliklərin əlamətlərindən xəbərdar olmalısınız. Çocuğunuzun autizm və ya DEHB olduğunu düşünsəniz, həkiminizə müraciət edin. Unutmayın ki, istedad və inkişaf problemləri bir -birini istisna etmir və uşaq hər ikisinə sahib ola bilər.
   • DEHB olan uşaqlar, istedadlı uşaqlar kimi, öyrənmə problemi yaşaya bilərlər. Bununla birlikdə, DEHB olan uşaqların kiçik şeyləri təhlil etmək istəyi yoxdur və təlimatları izləməkdə çətinlik çəkirlər.DEHB olan uşaqlar istedadlı uşaqlar kimi tez danışa bilirlər, ancaq hiperaktivlik əlamətləri göstərirlər, o cümlədən dəli olmaq, cisimlərlə dalaşmaq və daim hərəkət etmək.
   • Autizmli uşaqlar, istedadlı uşaqlar kimi, ehtiraslara sahibdirlər və tək qalmaqdan zövq alırlar. Bununla birlikdə, autizmin digər əlamətləri də var. Autizmli uşaq adına cavab verməkdən imtina edə bilər, başqalarının duyğularını başa düşə bilməz, əvəzlikləri səhv istifadə edə bilər, suallara məntiqsiz cavab verə bilər, xarici stimullara (yüksək səslər, qucaqlaşmalar və s.) Çox güclü və ya çox zəif reaksiya verə bilər.

İpuçları

• Çocuğunuzun istedadlı olduğunu düşünürsünüzsə, bir mütəxəssis rəyi almağa çalışın. Uşağın xüsusi bir testdən keçməsi lazımdır. İstedadlı uşaqların qabiliyyətlərinin inkişafı üçün xüsusi diqqət və şərtlərə ehtiyacı olduğu üçün bunu etmək lazımdır.

Xəbərdarlıqlar

• Uşağın istedadı ilə yaşaması çətin ola bilər. Belə uşaqlar çox vaxt digər uşaqlarla ümumi dil tapa bilmirlər. Bu işdə uşağınıza kömək edin.
• Uşağınızın istedadının onları başqalarından daha yaxşı etdiyini düşünməsinə icazə verməyin. Hər kəsin hörmət qazanmaq üçün öz qabiliyyətləri olduğunu və hər kəsin onlarla bölüşmək üçün biliklərə malik olduğunu izah edin. Çocuğunuza hər kəsin fərqli olduğunu qiymətləndirməyi öyrətməyə çalışın.