MəZmun

• Addımlar
• Metod 1 /4: Dilinizi təkmilləşdirin
• Metod 2 /4: Yazmaq üçün oxuyun
• Metod 3 /4: Daha çox təcrübə edin
• Metod 4 /4: Bir hekayə yaradın
• İpuçları
• Xəbərdarlıqlar

Böyük bir romançı, yeni Dostoyevski və ya Fitzgerald olmağı xəyal edirsiniz? Yoxsa fikirlərinizi daha ardıcıl ifadə etməyi öyrənmək istəyirsiniz? İstər bədii ədəbiyyat, istərsə də məktəbdə yazılar yazsanız da, həmişə məsləhətlərimizdən istifadə edə və mükəmməlliyə doğru bir neçə addım ata bilərsiniz. Böyük və ya sadəcə yaxşı bir yazıçı olmaq üçün çox şey bilməli və sənətinizi daim inkişaf etdirməlisiniz. Ancaq zəhmət öz bəhrəsini verir və bəlkə də bir gün kimsə sizin yeni olmaq arzusunda olacaq!

Addımlar

Metod 1 /4: Dilinizi təkmilləşdirin

1. 1 Etibarlı bir səs istifadə edin, passiv səs deyil. Pis ədəbi nitqin ən çox yayılmış nümunələrindən biri passiv səsdən sui -istifadədir. Etibarlı bir səs nümunəsi: "Vampir oğlanı dişlədi." Passiv bir səs nümunəsi: "Oğlanı vampir dişlədi". Gördüyünüz kimi, ikinci nümunə daha müfəssəldir və (vampir kimi) mətninizdən həyatı silir və ona quru, formal bir səs verir. Mümkün olduğunda bu cür tikililərdən çəkinməyi öyrənin.
   • Passiv səsdən istifadə etmək həmişə pis bir şey deyil. Bəzən aktiv bir səslə gözəl və aydın bir cümlə yazmaq mümkün olmur və ya qəsdən passiv səslə ifadə etmək istəyirsən ki, müəyyən bir məna daşıyır. Ancaq əvvəlcə qaydaya riayət etməyi öyrənməlisiniz və yalnız bundan sonra özünüzə istisnalara icazə verməlisiniz.
   • Bu qaydanın əsas istisnası, passiv səsin mövzudan (tədqiqatçıdan) obyektə (nəticə) keçərək çox geniş istifadə edildiyi elmi üsuldur. Məsələn, "bala pəhrizi dəyişdirildi, ondan sonra on nəfərdən üçünə mədə narahatlığı diaqnozu qoyuldu" cümləsi təcrübənin kim tərəfindən aparıldığından deyil, nəticələrindən bəhs edir.
2. 2 Güclü sözlərdən istifadə edin. Yaxşı bir ədəbi dil, istər bir romandan, istərsə də məktəbli bir esse haqqında danışsaq, dəqiq, yaddaqalan və təəccübləndirici bir element daşıyır. Doğru sifəti və ya feli tapın və diqqətəlayiq olmayan bir cümlə, insanların illər sonra xatırlayacağı və sitat gətirəcəyi dahi bir ifadəyə çevrilir. Ən doğru sözləri seçin. Bu şəkildə xüsusi bir ritm yaratmaq istəmirsinizsə, eyni sözü dəfələrlə təkrarlamamağa çalışın.
   • İstisna, dialoqu təsvir edən sözlərdir. Pis mətn növbə ilə doludur "dedi", "dedi", "dəhşətə gəldi". Bu cür sözlərin nadir və düşünülmüş istifadəsi işinizi canlandıracaq, amma əksər hallarda sadə "söylənən" kifayət edər. Çox güman ki, məktəbdə hər zaman "söyləmək" və "söyləmək" sözlərindən istifadə edə bilməyəcəyinizi öyrədiblər, amma çoxlu sinonimlər oxumağı çətinləşdirəcək və oxucunu dialoq xəttindən yayındıracaq. Onsuz edə bilməsəniz, ən azından emosional olaraq neytral "xırıldamaq" və "qışqırmaq" yerinə "soruşmaq" və "cavab vermək" ə söykənin. Ancaq dialoqunuzda minimum müəllif sözlərinin olması daha yaxşıdır: başında kimin qeydinin olduğunu göstərin və sonra personajların özləri üçün danışmasına icazə verin
   • Güclü və parlaq sözlər çətin və ya qaranlıq demək deyil. İstismar deyəndə istismar demə. "İdiosinkraziya" həmişə "iyrənclik" dən daha yaxşı səslənmir. "Daimi" sözünün mükəmməl olduğuna əminsinizsə, istifadə edin - yoxsa "daimi" yazın.
   • Sinonim lüğət və ya tezaurus faydalı ola bilər, ancaq ehtiyatla istifadə edin. Sözlərin nüanslarını, uyğunluğunu, qeyri -müəyyənliyini düşünün. Razılaşın ki, "homo sapiens" bir insanın elmi adı olsa da və ürəyi bir şeyin mərkəzi və ya fokusu adlandırmaq olar, ancaq "isti qəlbi olan bir adam" yerinə "isti fokuslu homo sapiens" yazsanız , çox axmaq olacaq! Söz ehtiyatınızı genişləndirmək üçün tezaurusdan istifadə etmək niyyətindəsinizsə, tapdığınız sözlərin dəqiq mənası üçün lüğətə baxın.
3. 3 Artıqlığı aradan qaldırın. Yaxşı yazmaq sadə, aydın və aydın yazmaq deməkdir.İyirmin kifayət olduğu yerlərdə əlli söz işlətməyə və ya daha uzun olduğu üçün iddialı çox hecalı sözləri mətnə ​​daxil etməyə ehtiyac yoxdur. Yaxşı bir yazıçı bütün səhifəni doldurmağa çalışmaqdansa doğru sözləri seçir. Əvvəlcə bir cümlədə çoxlu fikir və detal toplamaq fikri sizə xoş gələ bilər, amma əslində oxumaq çətin olacaq. Sözlər heç bir semantik yük daşımırsa, onları etibarlı şəkildə silə bilərsiniz.
   • Zərflər, vasat müəlliflərin güvəndikləri klassik "qoltuğa" dır və çox vaxt onların rolu cümləni çox yükləməkdir. Uyğun istifadə edilən zarflar hekayəni bəzəyir, lakin çox vaxt əlaqəli olduqları felin və ya sifətin mənasını təkrarlayır və ya zarafatlı bir tikinti yerinə bir, daha tutumlu bir söz istifadə edilə bilər. "Yüksək səslə qışqır" yazmayın - qışqırın və buna görə də yalnız yüksək ola bilər. Mətninizin zərflərlə dolu olduğunu görürsünüzsə, dərindən nəfəs almağın və yalnız lazım olanı qoyaraq artıqlıqdan qətiyyətlə qurtulmağın vaxtı gəldi.
   • Bəzən montaj mərhələsində lazımsız şeyləri silmək daha yaxşıdır. Hər cümləni dərhal ifadə etməklə məşğul olmayın; fikirlərinizi olduğu kimi yazın, sonra diqqətlə cilalayın və lazımsız fikirləri çıxarın.
   • Yazılı mətn boşluqda mövcud deyil; onun qavrayışı oxucu təxəyyülü ilə birbaşa bağlıdır. Qalanları başa düşmək üçün oxucu üçün bir neçə əsas detal kifayət edərsə, hər bir detalı təsvir etməyə ehtiyac yoxdur. Lazım olan dayaq nöqtələrini qoyun və oxucunun onları özü ilə birləşdirməsinə icazə verin.
4. 4 Göstər, demə. Nəyi göstərə biləcəyinizi oxucularınıza deməyin. Qəhrəmanların keçmişini və ya bu və ya digər hadisənin süjetin inkişafı üçün əhəmiyyətini uzun izahlarla cansıxıcı etməyin, əksinə personajların sözlərindən, hərəkətlərindən və hisslərindən öyrənsinlər. Bu, bir bədii yazarın öyrənə biləcəyi və tətbiq edə biləcəyi yazı mövzusunda ən əhəmiyyətli dərslərdən biridir.
   • Məsələn, "məktubu oxuduqdan sonra Sofiya əsəbləşdi" cümləsi deyir oxucunun Sofiyanın necə hiss etdiyini, ancaq oxucunun təsəvvüründə heç bir şəkil çəkmədiyini. Darıxdırıcı və inandırıcı deyil. Amma "Sofiya məktubu əzdi, şöminəyə atdı və qapını çırparaq otaqdan uçdu." göstərir duyğularını birbaşa adlandırmadan, qəzəb içində olan qəhrəman. Bu daha təsirli bir hiylədir. Oxucular söylədiklərinə deyil, gördüklərinə inanırlar.
5. 5 Klişelərdən çəkinin. Klişeler, artıq adi hala çevrildikləri üçün çox istifadə olunan ifadələr, düşüncələr və ya ifadələrdir. Adətən o qədər ümumidirlər ki, oxucu onları xatırlamır. İstər bədii, istərsə də qeyri -bədii əsərlər yazsanız da, klişelərdən qurtulmağın yalnız faydası olacaq.
   • "Qaranlıq, yağışlı bir gecə idi" belə bir klişe ifadənin tipik bir nümunəsidir. Bir neçə məşhur əsərin ilk sətirləri ilə müqayisə edin.
     • "Soyuq, aydın bir aprel günü idi və saat on üçü vurdu." - George Orwell, 1984. Gecə deyil, qaranlıq və yağışlı deyil, amma dərhal bir şeyin səhv olduğunu hiss edirsən.
     • "Limanın üstündəki səma, ölü bir kanaldakı bir televiziya ekranı kimiydi." - William Gibson, "Neuromancer" ("kiber məkan" sözünün ilk çıxdığı roman). Bu ifadə nəinki havanın rəsmini çəkir, həm də dərhal oxucunu kitabın qaranlıq dünyasına aparır.
     • "Ən gözəl vaxt idi, ən bədbəxt dövr idi - müdriklik dövrü, dəlilik dövrü, iman günləri, inamsızlıq günləri, işıq vaxtı, qaranlıq dövrü, ümidlər baharı, soyuqluq ümidsizlikdən, hər şey qabaqda idi, qabaqda heç bir şeyimiz yox idi, ya göylərdə uçduq, sonra birdən -birə yeraltı dünyaya düşdük - bir sözlə, bu vaxt indiki zamana çox bənzəyirdi və ən səs -küylü nümayəndələri hətta tələb edirdilər fərqli bir şey söyləmədiklərini - istər yaxşı, istərsə də pis mənada superlativlərdə olduğu kimi. " - Charles Dickens, İki Şəhərin Nağılı.Yalnız hava deyil, həm də hisslər, ümid, ümidsizlik - müəllif oxucunu hər şeyə hazırlayır.
   • Özünüz haqqında yazarkən klişelərdən çəkinin. "Mən ünsiyyətcil insanam" ifadəsi sizin haqqınızda dəqiq bir şey demir. Ancaq deyin ki, iki dilli bir ailədə böyüdüyünüzdən və uşaq ikən altı ölkədə yaşadığınızdan, oxucu dərhal kim olduğunuzu anlayacaq.
6. 6 Ümumiləşdirmələrdən çəkinin. Geniş ümumiləşdirmələr zəif yazının əlamətlərindən biridir. Məsələn, bir elmi məqalədə "Bu gün yüz il əvvəlkindən daha mütərəqqiyik" deyə bilər. Bu ifadə əsassız fərziyyələr ehtiva edir və "mütərəqqi" nin nə demək olduğunu təyin etmir. Konkret və dəqiq olun. Qısa bir hekayə və ya bir məktəb yazısı yalnız onları ümumiləşdirmələrdən təmizləsəniz faydalanacaq.
   • Bu, bədii ədəbiyyata da aiddir. Sıfırdan bəyanatlar qurmağa icazə verməyin. Məsələn, xarakterinizin qadın olması, avtomatik olaraq kişi xarakterindən daha duygusal, yumşaq və ya xeyirxah olması lazım olduğu anlamına gəlmir. Bu cür stereotiplər bizi real həyatın təqdim etdiyi müxtəlif imkanları göz ardı edərək stereotip yazmağa məcbur edir.
7. 7 Deyilənləri mübahisə edin. İddialarınızı sübut etmədən spekulyasiyalara girməyin. Bu, bədii ədəbiyyatın "şou, demə" prinsipinə bənzəyir. Məsələn, güclü polis qüvvəsi olmasa cəmiyyətimizin dağılacağını söyləməyin. Niyə? Bunu necə təsdiq edə bilərsiniz? Oxucuların nədən danışdığınızı bildiyinizi görə bilməsi üçün bu nəticəyə necə gəldiyinizi izah edin. Sonra sizinlə razılaşıb -razılaşmayacaqlarına qərar verəcəklər.
8. 8 Metaforalardan və müqayisələrdən ehtiyatla istifadə edin. Yaxşı bir metafora və ya müqayisə mətninizi güclü və parlaq etsə də, uğursuz bir mətn körpə kimi zəif edə bilər (bu arada zəif bir müqayisə idi). Metaforaların və müqayisəli ifadələrin həddindən artıq istifadəsi sözlərinizə əmin olmadığınızı və buna görə də daha inandırıcı bir təəssürat yaratmaq üçün danışma rəqəmlərinə güvəndiyinizi göstərir. Bundan əlavə, klişe olmağa meyllidirlər.
   • Qarışıq metafora, tez -tez uyğun olmayan məna daşıyan iki metaforanın birləşməsi deməkdir. Məsələn, "yad bir sahədə oynamağa məcbur olsaq da, oxlarımız itirmədən vurur". Ya futbol, ​​ya da oxatma - amma hər ikisi birlikdə deyil! Bir metaforanın məntiqli olduğuna əmin deyilsinizsə və gərgin bir ağıl cəhdinə bənzəmirsinizsə, düzəldin və ya silin.
9. 9 Qaydaları poz. Ən yaxşı yazarlar nəinki qaydalara riayət etməyi, həm də onları nə vaxt və necə pozmağı bilirlər. Bunlara əməl etməməyin yazılarınızı yaxşılaşdıracağını bilsəniz, ənənəvi qrammatika və verdiyimiz məsləhətlər daxilində qalmaq məcburiyyətində deyilsiniz. Əsas odur ki, oxucuların qaydaları qəsdən və bilərəkdən pozduğunu görsünlər.
   • Hər şeydə olduğu kimi burada da mötədillik vacibdir. Birinci sətirdəki hazırcavab ritorik sualın təsiri olacaq. Ardıcıl altı ritorik sual artıq o qədər də təsirli olmayacaq. Qaydaları nə vaxt və niyə pozacağınıza qərar verərkən seçici olun.
10. 10 Redaktə edin, düzəldin və düzəldin. Redaktə yazmağın ən vacib hissələrindən biridir. Bir fəsli və ya işi bitirdikdən sonra bir gün kənara qoyun və sonra təzə bir gözlə yenidən oxuyun. Anlaşılmayanları düzəldin, bütün parçaları üst -üstə qoyun - mətninizi yaxşılaşdırmaq üçün hər şeyi edin. Bitirdikdən sonra yenidən oxuyun. Və sonra - daha çox.
    • Bəziləri redaktə ilə yoxlamanı qarışdırır. Əlbəttə ki, hər iki proses vacibdir, lakin redaktə mətnin məzmunu və quruluşu ilə bağlıdır. Başqa formulaların fikrinizi daha aydın, daha təsirli və ya daha gözəl ifadə edəcəyini görsəniz, müəyyən söz və ya ifadələrə asılmayın və onları dəyişdirməkdən qorxmayın. Düzəliş, qrammatika, orfoqrafiya, durğu işarələri və formatlamanı yoxlayan texniki bir prosesdir.

Metod 2 /4: Yazmaq üçün oxuyun

1. 1 Bir və ya on yaxşı kitab seçin. İstər epik bir roman, istərsə də populyar bir elmi jurnal üçün məqalə yazsanız, janrınızın görkəmli əsərləri ilə tanış olun; öz bacarıqlarınızı artıracaq. Böyük və önəmli yazıçıların əsərlərini oxuyun və anlayın ki, nəyin sözlə ifadə oluna biləcəyini və oxucularda nəyi əks etdirəcəyini görün. Yaxşı ədəbiyyata dalmaqla söz ehtiyatınızı genişləndirəcək, üfüqlərinizi genişləndirəcək və təxəyyülünüzü gücləndirəcəksiniz.
   • Fərqli hekayə tərzlərinə və əsərlərin fərqli qurulmasına diqqət yetirin.
   • Fərqli müəlliflərin eyni mövzuya yanaşmalarını müqayisə etməyə çalışın, ortaq cəhətlərinin nə olduğunu və fərqinin nə olduğunu görün. Məsələn, Tolstoyun "İvan İliçin Ölümü" nü və Hemingwayin "Kilimancaro Qarı" nı müqayisə edin.
   • Unutmayın ki, qeyri -bədii və ya elmi məqalələr yazsanız da, görkəmli yazı nümunələrini oxumaq inkişaf etməyinizə kömək edəcək. Eyni düşüncələri oxucuya nə qədər fərqli şəkildə çatdıra bilsəniz, özünüzü bir o qədər müxtəlif və orijinal yaza biləcəksiniz.
2. 2 Mədəni işarələrə diqqət yetirin. Bunu fərq edə bilməzsiniz, amma kitablar və filmlər klassik ədəbiyyatdan istinadlar və sitatlarla doludur. Klassikləri oxuyaraq yaradıcılığınızın əsasını təşkil edəcək bir növ mədəni təməl quracaqsınız.
3. 3 Bu və ya digər klassikin niyə böyük hesab edildiyini anlayın. Çovdarda olan tutucunu oxuya bilərsiniz, amma mahiyyətini başa düşmür və ya qiymətləndirmirsiniz. Bu baş verərsə, kitabın ədəbiyyata niyə bu qədər təsir etdiyini öyrənmək üçün bir neçə məqalə və ya məşhur tənqidçi oxumağa çalışın. Oxuyarkən qaçırdığınız daha dərin bir məna kəşf edə bilərsiniz. Böyük kitabları möhtəşəm edən şeyləri başa düşmək mükəmməlliyə can atan bir yazar üçün ən vacib bacarıqlardan biridir.
   • Bu, qeyri-bədii və akademik mətnlərə də aiddir. Sahənizdə tanınmış müəlliflərin bir neçə əsərini götürün və təhlil edin. Onların nə ortaq cəhəti var? Necə yazırlar? Onlardan haradan nümunə götürə bilərsən?
4. 4 Teatra gedin. Tamaşalar səhnədə səhnəyə qoyulmaq üçün yazılmışdır. Bir ədəbi əsəri anlaya və hiss edə bilmirsinizsə, onun istehsalına baxın. Bir əsər tapmasanız, əsəri ucadan oxuyun. Qəhrəmanların düşüncələrinə daxil olun. Dilin necə səsləndiyini eşidin.
   • Tamaşa, kinodan daha çox dərəcədə, canlanan sözləri özündə cəmləşdirir: müəllifin qələmi ilə qavrayışınız arasındakı yeganə "süzgəc" rejissorun vizyonu və aktyorluqdur.
5. 5 Jurnallar, qəzetlər, bloglar oxuyun - nə olursa olsun. Ədəbiyyat tək fikir mənbəyi deyil. Əsl dünya, yazma zehninizin ilham ala biləcəyi inanılmaz insanlar, yerlər və hadisələrlə doludur. Yaxşı bir yazıçı günün əsas hadisələrindən xəbərdar olmalıdır.
6. 6 Daha az təsirlənməyi öyrənin. Bu hər zaman olur: dahi bir roman oxuyursan və dərhal öz əsərini yazmağa can atırsan. Ancaq masanızda oturduğunuz zaman üslubunuzun orijinal olmadığını görürsünüz, sanki sadəcə oxuduğunuz müəllifi təqlid edirsiniz. Böyüklərdən öyrənin - ancaq öz səsinizi inkişaf etdirin. Yenidən səsləndirmək üçün sərbəst yazı texnikasında bir məşq edin (düşünmədən və düzəltmədən bütün düşüncələri ardıcıl olaraq yazın), keçmiş əsərlərinizi yenidən oxuyun və ya sadəcə gəzin.

Metod 3 /4: Daha çox təcrübə edin

1. 1 Bir notebook al. Yalnız hər hansı bir notbuk deyil, hər zaman yanınızda daşımaq üçün möhkəm bir cilddə. Bir fikir sizi hər yerdə ziyarət edə bilər və unudulmazdan əvvəl kağız üzərində sürətli bir fikri qeyd etməlisiniz, keçən həftə bir yuxu kimi ... bəli, bu ... heyrətamiz idi ... sadəcə nə haqqında idi? !
2. 2 Ağlınıza gələn fikirləri yazın. Başlıqlar, alt başlıqlar, mövzular, personajlar, situasiyalar, ifadələr, metaforalar - hazır olduğunuzda təsəvvürünüzü açmağa kömək edəcək hər şeyi yazın.
   • Bəstələmək üçün ilham hiss etmirsinizsə, gördüklərinizi qeyd etməyə çalışın.Garsonların ən sevdiyiniz qəhvəxanada necə işlədiyini və günortadan sonra günəşin masanıza necə işıq saldığını təsvir edin. Şeir və ya qəzet məqalələri yazmağınızdan asılı olmayaraq, konkret detallara diqqət yetirmək vərdişinin mütləq faydası olacaq.
3. 3 Notbukunuzu bitirin və yenisinə başlayın. Notbuk bitdikdə, notbukun tarixlərini və məzmununu üz qabığına daxil edin ki, növbəti dəfə ilhamınızın gücləndirilməsinə ehtiyac duysanız, istədiyiniz notları asanlıqla tapa bilərsiniz.
4. 4 Yazı cəmiyyətinə qoşulun. Bacarıqlarınızı inkişaf etdirməyin və motivasiyanızı saxlamağın ən yaxşı yollarından biri başqaları ilə əlaqə qurmaq və işləriniz haqqında rəy almaqdır. Şəhərinizdə və ya İnternetdə bir maraq qrupu, dərnək və ya yazıçılar klubu tapın. Bu cür icmaların üzvləri adətən bir -birinin əsərlərini oxuyur və sonra nəyi bəyəndiyini, nəyi bəyənmədiyini, nəyin yaxşılaşdırıla biləcəyini və necə müzakirə edirlər. Görürsünüz ki, yalnız başqalarından rəy almaq deyil, həm də öz fikrinizi bildirmək dəyərli bir dərs olacaq və bacarıqlarınızı artırmağa kömək edəcək.
   • Görüşlər və müzakirələr yalnız bədii yazıçılar üçün deyil! Dostları və ya həmkarları tərəfindən oxunması ilə akademik yazı da inkişaf etdirilə bilər. Həm də fikirlərinizi bölüşməyə və başqalarını dinləməyə sövq edir.
5. 5 Hər gün yaz. Gündəlik və ya blog yazın, dostlara məktublar yazın və ya hər hansı bir şey haqqında yazmaq üçün bir saat vaxt ayırın. Bir mövzu seçin və işə başlayın. Mövzunun özü tamamilə əlaqəsizdir - oturub yazmaq vacibdir. Və daha çox yaz. Və yenidən yaz. Yazmaq təcrübə tələb edir: yalnız müntəzəm məşqlə güclənə və qurula bilən əzələlərə bənzəyir.

Metod 4 /4: Bir hekayə yaradın

1. 1 Bir mövzu seçin və hekayənizi təsvir edin. Detallı olmaq lazım deyil, sadəcə süjetin hansı istiqamətdə inkişaf edəcəyini təyin edin. Məsələn, Hollivud melodramının klassik süjeti: bir oğlan bir qızla tanış olur, bir oğlan bir qızı sevir, bir oğlan bir qızı itirir, bir oğlan bir qızla qovuşur və finalda hamı xoşbəxtdir. (Daha sonra daha çox səhnələr əlavə olunacaq.)
2. 2 Plan yaz. Yəqin ki, həqiqətən irəlilədikcə dərhal hekayə xəttlərini və qıvrımları yazmağa və düşünməyə başlamaq istəyirsiniz. Bunu etmə! Ən sadə plan belə böyük şəkil əldə etməyə və saatlarla yenidən yazmağa qənaət etməyə kömək edəcək. Ümumi bir konturla başlayın və tədricən inkişaf etdirin. Hekayənizin təməlini qoyun, indiyə qədər ən azı əsas personajlarla doldurun, şəraiti, vaxtı və atmosferi müəyyənləşdirin.
   • Planın bir hissəsini bir neçə sözlə təsvir etmək mümkün deyilsə, onu alt nöqtələrə bölün və hər biri üzərində ayrıca işləyin.
3. 3 Yeni personajlar əlavə etmək və kim olduqlarını aydınlaşdırmaq üçün yer buraxın. Hər kəsə qısa bir hekayə verin. Əsərinizə daxil edilməsə belə, xarakterin təklif olunan şəraitdə necə davranacağını daha yaxşı təsəvvür etməyə kömək edəcək.
4. 4 İrəli və ya geriyə tullanmaqdan qorxmayın. Birdən -birə gözəl bir fikir ayrılığına sahib olsanız, hələ birinci fəsil üzərində işləsəniz də yazın! Fikirlərin boşa çıxmasına imkan verməyin.
5. 5 İlk layihənizi yazın. İndi hekayənin özü ilə başlamağa hazırsınız - ilk qaralama. Bir planla, personajlarınıza və hekayələrinizə həyat verin.
   • Bu mərhələdə sıxılmayın. Bir qaralama yazarkən hər bir ifadəni uzun müddət düşünməyə ehtiyac yoxdur - indi bunun əhəmiyyəti yoxdur. Bütün düşüncələrinizi toplamaq və ifadə etmək daha vacibdir.
6. 6 Qoy tarix sənə yol göstərsin. Hekayə tək başına inkişaf etsin və bəlkə də gözlənilməz, lakin çox maraqlı bir dönüş alacaq. Siz hadisələrin rejissorusunuz, ancaq onlarda improvizasiya üçün yer buraxın.
   • Xarakterlərinizin nə olduğunu, nə istədiklərini və nə üçün lazım olduğunu kifayət qədər düşünmüsünüzsə, özləri sizə necə yazacağınızı söyləməyə başlayacaqlar.
7. 7 İlk qaralamanı bitirin. Detalları cilalamağı gecikdirməyin, hekayəni kağız üzərində açmağa icazə verin.Hekayənin üçdə ikisini yazdıqdan sonra qəhrəmanınızın əslində Hindistanda bir səfir olduğunu başa düşsəniz, bunu qeyd edin və səfir rolunda hekayəni onunla tamamlayın. İlk qaralamanı bitirməyənə qədər geri qayıtmayın və ya onunla səhnələri yenidən yazmayın.
8. 8 Yenidən yazmaq. Unutmayın ki, bu yalnız ilk qaralama idi? İndi hər şeyi əvvəldən yenidən yazmalı olacaqsınız, bu dəfə də personajlarınızı daha real və inandırıcı edəcək hekayənin bütün təfərrüatlarını bilirsiniz. İndi sən Sən bilirsəntəyyarədə nə etdiyini və niyə punk kimi geyindiyini.
9. 9 Hər şeyi sona qədər yazın. İkinci qaralamanı bitirdiyiniz zaman, hekayəniz, onun personajları, əsasları və alt hissələri haqqında tam məlumat əldə edəcəksiniz.
10. 10 Hekayəni oxuyun və paylaşın. İkinci layihənizi tamamladıqdan sonra, qərəzsiz və obyektiv olmağa çalışaraq onu oxumağın vaxtı gəldi. Oxumaq üçün etibar etdiyiniz bir neçə yaxın dostunuza verin.
11. 11 Son versiyanı yazın. Hekayəni oxuduqdan sonra öz qeydlərinizlə, həmçinin dostlarınızdan və ya bir nəşriyyatdan gələn şərhlərlə yenidən yazın, indi mükəmməlləşdirin. Gəlir əldə edin, münaqişələri həll edin, lazımsız simvolları silin.

İpuçları

• Yaradıcılıq sevinc gətirəcəkdir. Yoxsa yox, əsər ağrıyla doğulmalıdır. Əslində, hər şey kimdən soruşacağınıza bağlıdır. Şən və ya boş hiss edə bilərsiniz. Necə yazacağına və necə hiss edəcəyinə dair hər kəs üçün bir qayda yoxdur. Yolunuzu tapın.
• Əvvəlcə bu fikri bəyənmirsinizsə, yenə də bir şans verin - bu sizi bir yerə apara bilər.
• İlk layihə işləmirsə, qarışmayın. Demək olar ki, heç vaxt uğurlu olmur. Oxuduğunuz zaman bunu unutmayın və peşman olmadan redaktə edin!
• Axınla getməyə çalışın. Ancaq həddini aşmayın, çünki əks halda detalları qaçıracaqsınız və ya düşüncələrinizi oxumaq çox çətin olacaq. Fikrinizi hər zaman izləyin.

Xəbərdarlıqlar

• Sözlərinizi diqqətlə seçin. Savadsız səslənməyin yanlış mənada və yanlış kontekstdə bir sözdən daha sürətli yolu yoxdur. Bir sözdən əmin deyilsinizsə, lüğətə baxın və mənasını və mümkün əlaqələrini düzgün başa düşdüyünüzdən əmin olun.
• Plagiat etməyin! Başqalarının sözlərini və ya fikirlərini mənimsəmək elmdə, jurnalistikada və ədəbiyyatda etikanın və hətta qanunun ciddi şəkildə pozulmasıdır. Plagiat tutursan, qovula bilərsən, qovula bilərsən, naşirin qara siyahısına sala bilərsən və ya cinayət məsuliyyətinə cəlb oluna bilərsən. Bunu heç vaxt etməyin.