MəZmun

• Addımlamaq
• 5-dən 1-ci hissə: İlk dəfə fəsillərdən keçmək
• 5-dən 2-ci hissə: Anlamaq üçün oxuyun
• 5-in 3-cü hissəsi: Qeydlərin aparılması
• 5-dən 4-cü hissə: Dərslikdəki qeydləri sinifdə öyrənmə ilə əlaqələndirin
• 5-dən 5-ci hissə: Qeydlərinizdən istifadə
• Göstərişlər

Qeydlər istinad etmək və daha sonra xatırlamaq üçün faydalıdır. İdeal olaraq kitabınızdakı məlumatlar sinifdə öyrəndiklərinizi təkrarlayacaq və tamamlayacaqdır. Ancaq bəzi müəllimlər dərsliklərinizi təkbaşına öyrənməyinizi gözləyirlər və mütləq kitabdakı materialları birbaşa təlimatlarla əhatə etmirlər. Buna görə də öyrənmə materialını səmərəli oxumağı və anlamağı və dərslikdən qeydlər götürməyi öyrənməyiniz vacibdir.

Addımlamaq

5-dən 1-ci hissə: İlk dəfə fəsillərdən keçmək

1. Oxu tapşırığının nə olduğunu bil. Dərsliyinizin hansı fəsli və ya bölmələrini oxumalı olduğunuzu göstərən tədris planını, gündəlikinizi və ya qeydlərinizi yoxlayın. Ən yaxşısı oxumaq üçün lazım olan dərsliyin hər səhifəsinə ən azı beş dəqiqə vaxt ayırmaqdır. Bir az daha yavaş oxusan, oxumaq üçün özünə əlavə vaxt ver.
2. Fəsillər və hissələrin başlıqlarını və alt başlıqlarını oxuyun. Oxumağa və qeydlər aparmağa başlamazdan əvvəl bütün fəsli nəzərdən keçirin. Əksər dərsliklər tez-tez başlıqlar ilə göstərilən daha asan başa düşülən hissələrə bölünür. Bir fəsli atlayaraq başlıqları və alt başlıqları əvvəldən sona qədər oxuyaraq, hər fəslin uzunluğu və inkişafı barədə bir fikir verə bilərsiniz. Oxuyarkən, fəsildə daha sonra cəsarətlə (alt başlıq kimi) görmüsünüzsə, hər hansı bir əsas konsepsiyaya diqqət yetirin.
   • Hər cür cəsarətli sözlərə də diqqət yetirin.Bunlar ümumiyyətlə bilməli olduğunuz fəsildə və ya lüğətdə müəyyən edilmiş əsas anlayışlar və ya terminlərdir.
   • Dərsliyinizdə başlıq və ya alt başlıq yoxdursa, hər bəndin ilk cümləsini oxuyun.
3. Əlavə məlumatları olan əlavə cədvəllərə, qrafiklərə və ya diaqramlara baxın. Bir çox tələbə haşiyədəki və ya bir fəsil ilə əlaqəli mətn daxilindəki məlumatları görməzdən gəlir. Lakin, bu pis bir plandır; bu məlumatlar tez-tez fəsildəki əsas anlayışları anlamaq və ya nəzərdən keçirmək üçün vacibdir. Oxuduqca vacib məlumatlara diqqət yetirmək üçün əlavə materialı nəzərdən keçirin (və şəkillərin və ya qrafiklərin altındakı başlıqları oxuyun).
4. Fəslin və ya hissənin sonunda "nəzərdən keçirmə suallarını" oxuyun. Tələbələrin mətnin müəyyən bir hissəsindən "böyük şəkil" və ya əsas anlayışları əldə etmələrini təmin etmək üçün nəzərdən keçirmə sualları verilir. Bu nəzərdən keçirmə suallarını əvvəlcədən oxumaq, bir fəslin ən vacib məqamlarına diqqətinizi cəlb etməyə kömək edə bilər.

5-dən 2-ci hissə: Anlamaq üçün oxuyun

1. Diqqəti yayındıran şeylərdən çəkinin. Fəal oxuyarkən fon səsləri və diqqəti yayındıran şey olmadığı zaman oxumağa diqqət yetirmək və oxuduqlarınızı xatırlamaq daha asandır. Yeni material öyrənərkən və ya mürəkkəb fikirləri oxuyarkən diqqətinizi yayındırmamaq xüsusilə vacibdir. Sakit və rahat bir yer tapın və oxumaq və öyrənmək üçün orada yerləşin.
2. Oxunacaq mətni idarə oluna bilən hissələrə bölün. 30 səhifəlik bir fəsil oxumağınıza ehtiyac varsa, bu fəsli daha kiçik hissələrə ayırmağa çalışın. Bölmələrin uzunluğu diqqət müddətindən asılı ola bilər. Bəziləri oxunması üçün əsəri 10 səhifəlik hissələrə bölməyi məsləhət görür, ancaq böyük mətn parçaları üzərində işləyərkən konsentrə olmaqda çətinlik çəkirsinizsə, bir dəfəyə 5 səhifə ilə məhdudlaşdırmaq istəyə bilərsiniz. Fəslin özü də daha çox idarə olunan hissələrə bölünə bilər.
3. Aktiv oxuyun. Mürəkkəb və ya maraqsız hesab etdiyiniz bir şeyi passiv oxumaq çox asandır. Passiv oxumaq gözlərinizin hər sözə baxdığında, oxuduğunuz bir şeyi xatırlamadığınızda və ya oxuduğunuz şey haqqında düşünməməyinizdə baş verir. Aktiv oxumaqda oxuyarkən düşünməyə çalışırsınız. Bu, fikirləri ümumiləşdirmək, fikirləri tanış olduğunuz digər anlayışlarla əlaqələndirmək və ya oxuduqca mətnlə bağlı özünüzə sual vermək deməkdir.
   • Aktiv oxumaq üçün materialı ilk dəfə oxuduğunuz zaman dərhal qeydlər yazmağa və ya vurğulamağa başlamayın; bunun əvəzinə anlamaq üçün oxumağa diqqət yetirin.
4. Materialı başa düşməyiniz üçün mənbələrdən istifadə edin. Mətni oxuyarkən başa düşdüyünüzdən əmin olun. Yaddaş olmayan sözlərin tərifini axtarmaq üçün bir lüğətə və ya dərslik lüğətinə və ya indeksə ehtiyacınız ola bilər.
   • Qeyd aparma mərhələsinə qədəm qoyduğunuzda, həmin termini və tərifi tapdığınız səhifə nömrəsi ilə birlikdə fəsil üçün vacib olan yeni açar sözləri yazın. Beləliklə, ehtiyac olarsa dərsliyə asanlıqla qayıda bilərsiniz.
5. Yol boyu əsas məqamları ümumiləşdirin. Mətnin hər hissəsini keçdikdən sonra (istər öz formatınız olsun, istərsə də dərs kitabınız), əsas məqamlar barədə düşünməyə başlayın. Mətn hissəsini ümumiləşdirməyə çalışın və bölmənin üç əsas detalını göstərin.
6. Əlavə materialı atlamayın. İnşallah, fəsildən keçərkən şəkillər, cədvəllər və qrafiklər kimi əlavə tədris materiallarına baxdınız. Etməmisinizsə, bölümü oxuyarkən onları araşdırdığınızdan əmin olun. Bu təfərrüatların verilmiş çərçivədə görünməsi məlumatın qəbul edilməsinə və əlaqələrin qurulmasına kömək edəcəkdir.
   • Bu növ əlavələr vizual öyrənmə tərzi olan tələbələr üçün xüsusilə faydalı ola bilər. Məlumatı xatırlamağa çalışırsınızsa, qrafiki və ya diaqramı vizuallaşdırmaq faktiki bir məlumatdan daha asan ola bilər.

5-in 3-cü hissəsi: Qeydlərin aparılması

1. Seçici, lakin hərtərəfli olun. Kitabdan hər bir məlumatı köçürməyə ehtiyac yoxdur. Hər səhifə üçün yalnız bir faktı yazmaq faydalı deyil. Kifayət qədər yazmaqla düzgün tarazlığı qurmaq biraz çətin ola bilər, amma təsirli qeydlər aparmağın açarıdır. Bir abzas oxuduqdan sonra ümumiləşdirərək, lazımi miqdarda məlumat toplaya bilərsiniz.
   • Dərsliyin mövzusundan və səviyyəsindən asılı olaraq abzas başına 1-2 xülasə cümləsi məlumat və qeyd aparma arasında düzgün tarazlıq ola bilər.
2. Mətndəki məlumatları öz sözlərinizlə ümumiləşdirin. Qeydlərinizi öz sözlərinizlə yazmalısınız. Parafrazlaşdırma məlumatları ümumiyyətlə oxuduqlarınızı həqiqətən başa düşdüyünüzü göstərir (nə demək olduğunu bilmirsinizsə, öz sözlərinizlə bir şey söyləmək çətindir). Yəqin ki, qeydlərinizi öz sözlərinizlə yazmış olsanız, nəzərdən keçirərkən daha çox şey deməkdir.
3. Sizin üçün uyğun bir format istifadə edin. Qeydləriniz məlumatların sayılması şəklində ola bilər. Hadisələrin qrafiki çəkə bilərsiniz, beləliklə hadisələrin siyahısını deyil, hadisələrin baş vermə qaydasını görə bilərsiniz. Bir ardıcıllığı vurğulamaq üçün bir axın qrafiki çəkə bilərsiniz. Və ya bəlkə də bir səviyyədə böyük fikirləri olan və altına girilmiş fikirləri dəstəkləyən ənənəvi bir konturu seçirsiniz. Nəticədə qeydlər dərslərinizdə sizə kömək edəcəkdir, belə ki, onları sizin üçün məntiqli bir şəkildə yazmaq yaxşıdır.
4. Bu kömək edərsə vizual elementlər əlavə edin. Vizual öyrənənlər tez-tez öz qeydlərindəki vizual təsvirlərdən faydalanırlar. Cədvəl haqqında məlumatları yazmaq əvəzinə cədvəlin sürətli bir surətini çıxara bilərsiniz. Müəyyən bir hadisəni və ya insanlar arasındakı qarşılıqlı əlaqəni təsvir etmək üçün sadə bir komik çəkə bilərsiniz. Vizual elementlərin əlavə edilməsi sizi tapşırığınızdan yayındırmağa imkan verməyin - fikir əldə etmək və mətnə ​​şərh vermək - ancaq mövzunu daha yaxşı işləmək və ya yadda saxlamağa kömək edə bilərsə vizuallar əlavə edin.
5. Qeydlərinizi mənalı bir şəkildə təşkil edin. Mövzudan asılı olaraq qeydlərinizi müəyyən bir şəkildə təşkil edə bilərsiniz. Tarix qeydləri ümumiyyətlə xronoloji qaydada (və ya hətta zaman çizelgesi şəklində) qeyd olunur. Təbiət və texnologiya üçün qeydlər, növbəti konsepsiyaya keçmədən əvvəl bir konsepsiyanın ustalığını göstərən müəyyən bir qaydada qoyula bilər.
   • Qeydlərinizi təşkil etməkdə şübhələriniz varsa, dərslik formatını izləyin. Kitabdakı məlumatlar müəyyən bir qaydada yazılıbsa, ümumiyyətlə bunun bir səbəbi var.

5-dən 4-cü hissə: Dərslikdəki qeydləri sinifdə öyrənmə ilə əlaqələndirin

1. Dərs zamanı diqqət yetirin. Müəllimlər tez-tez bir dərsliyin hansı fəsillər və ya bölmələrin yaxınlaşan testlə ən uyğun olduğunu göstərəcəklər. Dərslikdən keçmədən əvvəl bu məlumatlara sahib olmaq özünüzə çox vaxt və enerji qənaət edə bilər; Bundan əlavə, bilmək ən vacib olanı üzərində cəmləşdirməyə kömək edir.
   • Müəllimin yazdıqlarını lövhəyə yazın. Bu məlumatların gələcək müzakirələr və gələcək tapşırıqlar və ya testlərlə əlaqəli olması ehtimalı böyükdür.
   • Müəlliminizdən soruşun ki, dərsi yazıb evdə yenidən dinləməyinizə icazə verilib. Dərsdə qeydlər apararkən bir şey buraxmısınızsa, bu parçaları dinləmək üçün qeyddən istifadə edə bilərsiniz, belə ki, dərsdən sonra qeydlərinizə bu məlumatları əlavə edə bilərsiniz.
2. Stenoqrafiya öyrənin. Təlimatçı danışdığı qədər qeydləri qeyd etmək çətindir. Stenoqrafiya öyrənmək, dərsdə qeyd etdiyiniz qeydlərin müəllimin biləcəyini gözlədiyi hər şeyi əhatə etdiyinə əmin olmaq üçün əla bir yoldur.
   • Vacib adları, yerləri, tarixləri, hadisələri və anlayışları yazın. Bu mövzuları qeydlərinizə daxil etsəniz, dərsliyi nəzərdən keçirərkən həmin insanlar və ya yerlərin ətrafındakı təfərrüatları xatırlamaq çox asan olacaq.
   • Qısa kontekstual ipuçları ilə vacib mövzuları izləyin. Bu, bir neçə kəlmə və ya hətta qısa bir cümlə ola bilər, ancaq qısa qeydlər, sinif zamanı yazdığınız adları və ya tarixləri kontekstdə qoymağa kömək edə bilər.
3. Sinif qeydlərinizi nəzərdən keçirin. Artıq dərs qeydlərinə sahib olduğunuz üçün, dərsi əhatə edən vacib mövzuları öyrənməyə başlamaq üçün onları nəzərdən keçirin.
   • Dərsdən dərhal sonra qeydlərinizi nəzərdən keçirin. Dərsdən dərhal sonra qeydlərinizi nəzərdən keçirərək məlumatları bir az daha xatırlaya biləcəksiniz.
4. Dərs qeydlərini dərslikdəki məlumatlarla birləşdirin. Həm dərsdən, həm də dərslikdən qeydləriniz varsa, onları birləşdirin və müqayisə edin. Həm dərslik, həm də müəlliminiz tərəfindən vurğulanan mövzulara diqqət yetirin; bu, yəqin ki, çox vacib bir anlayışdır.

5-dən 5-ci hissə: Qeydlərinizdən istifadə

1. Qeydlərinizi öyrənin. Qeydlərinizi mövzu ilə əlaqədar testlər və imtahanlar üçün bir təlimat kimi düşünün. Yazı hərəkəti tez-tez müəyyən şeyləri xatırlamağınıza kömək edir, ancaq götürdüyünüz qeydlərdən keçməsəniz yəqin ki, dərslikdəki hər şeyi xatırlaya bilməyəcəksiniz. Qeydləri nəzərdən keçirmək, məlumat verildikdən bir neçə ay sonra da vacib konsepsiya və konsepsiyaların xatırlanmasına kömək edə bilər.
2. Qeydlərinizi başqaları ilə paylaşın. Sinifinizdəki digər şagirdlərlə işləyəndə qeyd mübadiləsinə və paylaşmağa başlaya bilərsiniz. Bu, hər bir tələbənin fərqli konsepsiyalara diqqət yetirəcəyi və ya vurğulayacağı üçün faydalı bir strategiya ola bilər. Əlavə olaraq, bir dost və ya sinif yoldaşı bu dərsi buraxmışsa və ya bir konsepsiya anlamamışsa, kömək etmək üçün qeydlərinizi onlarla bölüşün.
3. Flaş kartlar hazırlayın. Yaxınlaşacaq bir imtahanınız varsa qeydlərinizi flash kartlara çevirə bilərsiniz. Bu, adları, tarixləri və tərifləri öyrənməyi və xatırlamağı asanlaşdıra bilər. Əlavə olaraq, bu flashcards-lardan başqa bir tələbə ilə və ya bir iş qrupunda əməkdaşlıq etmək və təhsil almaq üçün istifadə edə bilərsiniz ki, bu da qiymətlərinizi yaxşılaşdıracaqdır.

Göstərişlər

• Büdcənizə vaxt ayırın. Öyrənməli olduğunuz hər şeydən əziyyət çəkdiyinizi hiss etmək asandır, ancaq yaxşı qeydlər aparsanız və vaxtınızı yaxşı idarə etsəniz, daha çox idarəolunan olacaqdır.
• Tarixləri və başlıqları düzəltmək üçün qeydlərinizə yazın. Qeydlərinizin səhifələrini bir-birinə bağlamadıqda və ya bir dəftərdən çıxarmağı planlaşdırırsınızsa nömrələyə bilərsiniz.
• Güllə istifadə edin. Hər şeyi tam cümlələrlə yazmağa ehtiyac yoxdur - çox vaxt yalnız ən vacib məlumatlar kifayətdir. Bu, qeydlərinizi öyrənərkən daha rahatdır, çünki mətnlə sıxılmayacaqsınız.
• Hansı təhsil vərdişlərinin sizin üçün daha yaxşı işlədiyini öyrənin. İstər səhər insanı, istərsə də gecə bayquşu olsanız da, qeydlərinizi oxuyarkən və götürərkən və nəzərdən keçirərkən ardıcıl bir cədvələ sadiq qalmaq üçün işinizlə ayaqlaşmaq həmişə daha yaxşıdır.
• Ayıq olun. Rahatlayın, uzanın və qısa fasilələr verin.
• Paraqraf başına bir və ya iki güllə nöqtəsi düzəldin; sonra bütün paraqrafı ümumiləşdirmək üçün istifadə edin.
• Müəyyən bir mətnin nə demək olduğunu başa düşmürsənsə, müəllimdən soruş və mətni yenidən yaz ki, daha yaxşı başa düşəsən.
• İcazə verilirsə, rəngdən istifadə edin. Beyniniz rəngə çəkilir və bu dərslikdən öyrənməli olduğunuz fəsilləri daha yaxşı xatırlamağınıza kömək edə bilər.